沱阳中学持续深化“五个一”活动之初三语文教研

 初三的教学是学校的生命线，初三语文教学工作又是重中之重。“凡事预则立，不预则废”，为了更好地开展初三语文教学工作，2022年9月2日上午第四节课，沱阳中学校长助理徐震林、课程部部长王效禹和初三全体语文教师进行了以“初三语文教学的思路与举措”为主题的教研活动。全体初三教师根据自身教学经验结合本学期教学任务和教学对象展开热烈讨论，并达成共识。

 活动背景：

 升入初三面临中考,在这最关键的一年里，我们在教学过程中除了对三年基础知识的复习外，中考试题的探究十分必要。因此，我们树立正确的课程理念,深入研究初三教学策略,就决定中考的最后胜利。本次教研主题“初三语文教学的思路与举措”是一个非常值得研讨的主题。

 活动过程：

 一、教研组长就本次教研主题制定的背景做了简要地阐述，并鼓励老师们就初三语文教学结合各自的教学经验各抒己见，踊跃发言。

 二、教研组成员研讨实录

 本次教研活动由教研组长赵艳霞组织，她首先谈了本次活动的背景和意义，又从学习时间和学生学习态度两个方面分析了初三语文课程的学习现状。

 接下来老师们根据自己班级的教学实际和教学经验谈了自己的想法。

 毛丽花：老师认为应充分调动学习积极性，教师勤检查督促，稳扎稳打。

 史素珍：老师认为教学应以中考题型为依据与方向，依托新课标进行教学，另外还强调了基础与写作并抓,强调写作要言之有物。

 金理清：老师认为要处理好进度与教学内容筛选的关系，处理好语文学习与各科学习的关系。

 张晓燕：老师强调了作业设计与提高学习效率的关系。大家还谈到了注重基础、培养习惯、培养实践能力等等方面。

 教研成果：

 第一：充分调动学习积极性，教师勤检查督促，稳扎稳打。

    第二：以中考题型为依据与方向，依托新课标进行教学。

    第三：要处理好进度与教学内容筛选的关系、语文学习与各科学习的关系。

 第四：作业设计要注重基础、培养习惯、培养实践能力促进提高学习效率。

 最后王效禹部长进行了总结：开学做好规划，但要根据实际灵活实施；调动学生学习的积极性，关注差生；要研究近两年的中考题，把握命题方向，以考促教。

 本次开展教研活动，初三语文教师各抒己见，集思广益，对初三语文教学做出了规划，并为提高教学效率献计献策，体现“五个一”活动的核心价值。