五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二数学听评课

运用公式，聚焦课堂

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二数学听评课

12月18日上午第二节，五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动常态化扎实推进中，杜云伟书记，校长助理徐震林，课程部长王效禹带领初二数学组全体老师观摩了陈煜老师的公开课《用平方差公式分解因式》。

 这节课陈煜老师首先出示了教学目标：1.探索并运用平方差公式进行因式分解，体会转化思想；2.能综合运用提公因式法和平方差公式对多项式进行因式分解。

 教学中陈煜老师按照“四环节”教学模式讲授《用平方差公式分解因式》。课堂上以问题的形式来呈现知识结构，使学生对平方差公式有系统的把握，把所学知识条理化、系统化，有助于训练学生概括、归纳能力。通过“合作、交流、展示、质疑”等促进学生对知识的掌握，提高分析问题、解决问题的能力。通过逐渐递进的练习，较好的达到预期目的，符合学生的认知规律，使不同层次的学生得到了不同的发展和提高。

 问题导学中，教师引导学生归纳总结得到平方差公式。接着展开小组交流，理清思路，并书写解题过程。学生在白板上展示成果，并讲解。这样既巩固了所学知识，又锻炼了学生的表达能力，提高了学生思维能力。教师精点环节强调了满足两个数的平方差就能用平方差公式分解因式。特别注意：如果多项式的每一项都含有公因式时，要先提公因式；用平方差公式分解因式确定哪一项是公式中的a，哪一项是公式中的b;分解因式必须分解到多项式中的每一个因式都不能再分解为止。限时训练选题经典，题型由易到难，重点突出，层层推进。

 课后，校长助理徐震林做了总结。陈煜老师设计内容全面，知识结构循序渐进，由易到难，有梯度、且有典型性；容量适中、重点突出、难点突破、环节齐全；最终使学生形成了较强的解题能力；还注重了学生思维能力的训练和培养。学生主动性调动有效、课堂气氛活跃、学习氛围浓厚、学生展示主动、点评精彩。教师点拨到位，充分调动了学生的积极性，激发了学生的探究欲求和创新意识。

 杜云伟书记建议：通过小组合作“兵教兵”，知识点落实到位，充分调动了学生的积极性。

 陈煜老师表示今后以学生为本，充分调动学生的积极性，激发学生的探究欲求和创新意识。