沱阳中学持续深化“五个一”活动之物理教研活动

 10月10日下午第三节课，沱阳中学杜云伟副书记、王效禹部长、徐震林助理及初二、初三所有物理教师进行了主题为“双减政策之作业布置”的教研活动，整个过程由教研组长徐智伟老师组织，全体教师根据平时教学经验及学生的特点各抒己见、达成共识，情况如下：

活动背景：

       开学伊始，双减政策在如火如荼进行着，在“双减”政策下，要想解放孩子，最关键的是要解决作业的布置问题。双减政策下，物理学科在作业方面有何变化，本次教研就此问题展开讨论。

活动过程：

    一、教研组长徐智伟就本次教研主题制定的背景做了简要地阐述,指出作业是教学过程中一个有机组成部分，是课堂学习的知识技能及时巩固的重要途径；每个学生的基础不同，接受能力不同，作业的效果也就不同，为了使各个层次的学生吃饱吃好，老师们应该分层布置作业。

 二、教研组成员研讨实录

 徐智伟：物理学科与生活紧密结合，可以结合生活来布置作业，注重作业的开放性，多样性，并就物理学科的特点设计多层面的作业，切忌机械重复性作业。

 董永军：作业量上讲，物理学科特别要注意控量提质，另外与教材配套的导学案作业设置非常合理，各个层面的习题按类设置，适合各个层面的学生。

 郭志勇：物理学科不同于其他科目，作业布置起来有一定的困难，不能按时间来设定，应该根据学生的具体情况具体制订计划，不能单纯的死记硬背，学科的特点决定了作业布置的特点，掌握做题方法才是关键。

 范艳：对于学困生作业布置比较困难，理解性的作业做起来更有难度，作业要精心挑选，有利于激发学习兴趣，在保证完成教学任务的前提下，力求少而精。

 刘骁剑：关注学生的作业态度、作业习惯、作业过程，发挥作业的多方面教育效益。使用多元作业评价，不断提高学生的实践能力。

 王丽华：初中物理知识点较少，作业是用来巩固知识点，让知识点习题化，对普通班学生来讲，降低难度，作业布置要多元化。

 徐德跃：正确理解双减政策，不仅是减少题的数量，而且要将作业精细化，布置作业要分层，作业以综合性题为主。

 徐丽：凡是布置的作业，老师应该做到学生之前，体会每道题的关键性和目的性，作业练习要紧靠课堂知识点，联系教学内容，端正学生的态度。

 闫慧峰：双减政策下，老师要深度备课，保证高校课堂，让学生对知识点进行自我小结；课后作业，按能力分组布置；备课可以备好作业设计，对于习题要精选。

 刘丽君：针对每个阶段的知识，精选习题，另外可以让班主任协调各科作业时间，争取让每个孩子的每一科作业都有时间完成。

教研成果：

 一、双减政策下，作业布置需要多元化，分层次布置。

 二、教师精心备课，不仅需要备上课教学内容，更要精选问题，做好作业设计。

 三、在作业批阅时，应通过作业了解学生的学习现状，对症下药。

 四、在双减政策下，要保证减量不减质，达到高效教学。

    研讨结束后，王效禹部长针对教师发言作了总结:在双减政策下，要保证作业减量不减质，提高课堂效率，保证提高学生作业质量并结合学科特点，改进教学方法，联系生活实际，培养学生兴趣。将教材配套导学案与学校“四环节”教学相结合，教给学生好的学习方法，让学生受益终身。