五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

 县教科局“五个一”活动开展以来，我校“三课一活动”常态化开展，持续进行。2022年6月15日上午第二节课，沱阳中学徐震林助理及初二全体数学教师观摩学习了刘美娟老师的推门课——《用待定系数法求一次函数的解析式》。

 授课中刘老师首先出示【学习目标】1、待定系数法求一次函数的解析式。2、学会利用一次函数解析式、性质、图像解决简单的实际问题。指出【学习重难点】学生能在不同的条件下运用待定系数法求出一次函数的解析式，从而解决生活中的实际问题。【问题导学】环节从已知正比例函数的图像经过点（3，5)，求出正比例函数的解析式。归纳：待定系数法求一次函数解析式解题的步骤。【小组合作】环节，刘老师设置探究1：利用图象求一次函数解析式；探究2：利用坐标求一次函数解析式；探究3：利用表格信息求一次函数解析式；探究4: 利用函数性质求一次函数解析式，让学生们充分互动，探讨交流。【教师精点】环节刘老师引导学生总结出求函数解析式的一般步骤，可归纳为：“一设、二代、三求、四写”。最后刘老师通过【限时训练】(1）一次函数的图像经过点（2,1）和（1,5)，则这个一次函数（    )A.y=4x+9 B. y=4x-9 C. y=-4x+9 D. y=-4x-9 (2）若点A(-4,0)、B(0,5)、C(m,-5）在同一条直线上，则m的值是（    ) A.8  B.4  C.-6  D.-8  (3）一次函数y＝kx＋b(k≠0）的图像过点（1，－1)，且与直线y＝5－2x平行，求此一次函数的解析式。检测反馈学生掌握情况，顺利完成教学任务。

 整节课教学方式新颖、学生主体地位突出，教师备课充分、课堂组织力强、精点到位、课堂气氛活跃。课堂教学流程按我校“四环节”教学模式实施，体现了当前教研课改的新方向。本节课，刘老师以数学组为依托，充分发挥教研组集体研讨的优势，整个备课设计、授课安排、内容梳理整合，将个人智慧与教研组集体智慧有机结合。

    在随后的评课活动中，老师们提出了自己的宝贵的建议。徐震林助理指出，刘美娟老师在课堂教学中大胆地把课堂主阵地交给学生，体现学生的学习主体地位，有效引导学生积极地参与自主探究，教学效果良好。并建议将学生自评、同学互评等评价方式融入教学过程中，发挥评价促进学习和改进教学的功能教学效果会更好。