五台县沱阳中学校持续深化五个一活动之初三班主任沙龙

培优扶差的有效措施

——五台县沱阳中学校持续深化五个一活动之初三班主任沙龙

11月2日上午第二节课，五台县沱阳中学校初三班主任进行了主题为“培优扶差的有效措施”的班主任沙龙活动。王彦杰校长、杜云伟书记、续跃红副校长、团支书武志英、及校长助理徐震林同初三年级所有班主任参加了此次活动，这次活动由张洁老师主持。

 德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有完全相同的树叶。”学生的个体差异是一个客观存在，每个班在不同程度上都有优等生和后进生，培优扶差对于初三来说尤为重要。因此，这次沙龙的主题是“初三班主任培优扶差的有效措施”。

 一、培养优秀生。

 对于优生，课堂内他们一般能吃饱但不会吃好，因此从两个方面来实施培优工作：第一、着力提高四十五分钟的教学质量。在备好学生、备好教材的基础上，要精编习题。习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引导学生高度注意，使学生学会解答。从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。课堂上精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

    第二、课余时间有意识给他们制造机会，要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如历年的中考试题的讲解，以满足他们特殊的发展需要。在优生中推行竞争机制，让优生在相互竞争中共同进步。另外在作业中实行分级，对优生提出更高要求。

 二、关心热爱后进生。

 我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

 1、学习上教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。教他们课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。减少作业量，认真查漏，专项训练。

 2、行为习惯上对他们坚持不懈地关爱。多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性起来了才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

 班主任和领导们一致认为：思想教育、确定目标、家校沟通、鼓励表扬是重要措施。王校长提出：1、做好学生思想工作、调动学生的内驱力。2、强化目标管理。3、树典型、育标兵。4、督促到位，关注过程。5、学会利用碎片化时间。6、通过考试，查漏补缺。7、强化家校共育。8、营造良好的班级学习氛围。这次沙龙大家群策群力，争取通过努力让学生上一个新台阶。