五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

 沱阳中学持续深化“五个一”活动常态化扎实推进中，5月20日上午第一节，沱阳中学王彦杰校长、徐震林助理与初二语文组全体老师观摩了卫小梅老师的推门课——《石壕吏》。

 卫小梅老师按照我校“四环节”教学模式设计课堂，在“问题导学”环节先借助影像资料范读课文，在优美的朗读声中，让孩子们对杜甫产生了兴趣。教师接着以填空、简答和拓展三类问题，在介绍作者及作品中，“三吏”“三别”，引领孩子们走进杜甫生活的世界，走进那个战火纷飞的岁月。了解晚唐诗人杜甫与人民同呼吸共命运忧国忧民的其情怀。

 “小组合作”环节，孩子们再读课文，老师纠正学生的错误，完成学案中“问题导学”中的第一题。学生们三读课文，对课文有了整体认识。小组合作，翻译课文，完成学案的二、三题，学生讨论后，各小组展示合作成果。教师适时点拨，大部分孩子都能准确地翻译课文。

 “教师精点”环节点拨强调：《石壕吏》在构思上有何巧妙之处？体验“藏问于答”的妙处，妙在仅用120字就能写出一个栩栩如生的故事，妙在能凸显对老妇的同情，妙在巧藏作者对石壕吏的憎恶之感。

 “限时训练”，要求学生在读懂课文的基础上，完成练习。整个课堂设计切合“四环节”教学流程，采用学生自主、合作、探究的学习法，让学生在课堂上大胆发言，积极交流，彰显发挥学生的主体作用。

 在随后的评课环活动中，卫小梅老师进行了简要的说课，说明了本节课的设计意图，并请求大家提出宝贵的建议。参与听课的语文教师一致认为本节课设计有新意，学生有收获，深入浅出，通俗易懂！最后，徐震林助理做了总结并提出希望：一、这样的课要多上，让孩子们在快乐学习中健康成长。二、鼓励学生多读书，丰富课外阅读，拓宽知识面。