五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二语文主题教研

新闻单元教法探浅探

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二语文主题教研

 进一步为推动学校教育教学改革，贯彻落实“双减”工作，促进教学质量的提高，9月11日上午第二节，沱阳中学课程部王效禹部长深入初二语文教研组参加了教研活动，活动情况如下：

 活动背景：新闻是我们了解世界的窗口。每天都有各种各样的新闻，通过报纸、广播、电视、互联网等渠道来到我们的身边。初二语文第一单元的学习目标，就是要让学生了解常见新闻体裁的基础知识，初步形成一定的新闻阅读能力，知道新闻作品的采编过程，学写新闻。 如何通过本单元的学习，让学生对新闻有更清晰的认识，老师们就此开展了新闻单元教法探讨教研活动。

 活动过程：

 教研组长郑丽君就本次教研主题制定的背景做了简要的概述，老师们各抒已见，踊跃发言。

 张琪：完成"新闻阅读"任务时，既要了解新闻事实，又要分析新闻要素，还要梳理新闻结构，更要深入地体会作者是如何组织现实材料的，如何客观呈现新闻事实的，如何借助客观事实表达自己的态度与观点的；同时，你还要重视新闻语言准确而富有表现力的特点。

 孟巧丽：完成"新闻采访"任务时，需以一位新闻记者的身份，真正走进生活，真实去做事情。最好组建2~4人的小团队，多方收集学校、社区和国内外新近发生的大事要事，寻找新闻线索，确定新闻选题，小组内任务分工时，争取既让每个队员完成好必做任务，又让有能力的伙伴各尽所能。

 白丽敏: 完成"新闻写作"任务时，要结合在实际采访和新闻阅读中获得的经验，结合国内外重要报刊或网站的近期新闻，多方借鉴，力求让自己的写作既符合所选新闻样式的特征，又富有创意。 每位队友的任务完成后，就着手按照前期的规划设计并制作小报（或网页）,要在实际操作中深入思考新闻写作的关键要素和一名新闻工作者必须具备的基本素养。

 徐丽：要出色地完成本单元的学习任务，需要把"读""采""写"有机结合，需在真实体验中领悟不同新闻样式的写作技巧，辨析不同新闻样式的基本特征；要在积极有效的小组互动中，让自己和同伴真正学会新闻写作和版面制作，切身感受新闻工作者的职责和担当，养成随时关注时事、关注生活的良好习惯。

 张琳：如果通过本次学习，孩子们能在心底埋下将来当一名新闻工作者的种子，并愿意经常用新闻的样式表现生活、交流信息，那就更有意义了

 教研成果：

 1、学生要能主动完成阅读任务，尝试用新闻记者的眼光看新闻；能结合具体的新闻说出其真实性、及时性、准确性等特点

 2、在整个单元的学习中，学生要充分认识到"新闻阅读""新闻采访""新闻写作"三个任务间的关系和各自的重要性，不但认真"读"，还要深人"采"，更要用心"写"；能在实际做事中深入领悟几种常见新闻样式的基本特征和写作技巧，切身体会新闻报道的意义及价值。

 最后，王效禹部长肯定了老师们的工作热情，又与大家交流自己的看法。

 每一次教研活动，都是一次思想上的碰撞，充分发挥教师间同伴互助的作用，通过相互学习，共同探讨，加快了教师的成长。