定点换景 领略自然之美 ——五台县东冶镇沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，时间匆匆走过，带给我们四季的明媚和一路风景。异彩纷呈的“五个一”活动有序进行，2022年4月22日第二节课，沱阳中学徐震林助理及初二全体语文教师听了金理清老师的公开课——《壶口瀑布》。

    “日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”， 金老师引用李白的古诗《望庐山瀑布》自然引出中国三大瀑布，激发学生的学习热情，营造了轻松愉悦的氛围。

    金老师这堂课，按照沱阳中学四环节模式设计，她首先出示了教学目标：1、通过朗读，欣赏作者两次到壶口的所见所感，从而了解壶口瀑布特点；2、通过品味文中富有表现力的词句感受作者的情感；3、学会散文鉴赏的基本方法。4、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。

 问题导学环节，设计了三个问题，学生通过预习，结合合导学案，很快掌握了文本的基础知识。小组合作环节以两个问题：（1）说说作者几次游览了壶口瀑布，分别在什么季节？（2）朗读课文，感受有什么不同之处。学生们积极参与，认真思考，热烈讨论，各抒己见，金老师及时给予肯定表扬。

 教师精点环节，教师主要讲解了作者为什么会将水的各种形态和人的情感联系起来，引导学生体会其中蕴含的思想感情。

 限时训练环节，有效补充了游记的相关知识，把学与做巧妙结合在一起。整节课紧凑流畅，条理有序，教师点拨言简意丰；问题设计启人心智，引人思考，课堂教学主体与主导角色分明，高效互动。

 随后的评课活动中，全体听课老师互相交流了听课感受，对本节课做了中肯的点评。徐震林助理指出，这节课备课充分，学情把握到位，教师驾驭课堂能力突出，今后要落实对学生学习效果的检测，注重课时之间的衔接，努力提升课堂教学效率，调动学生学习热情。

 每讲一堂课，都是一次自我提升，每一次听评课都会在自我和同事的感知中反思成长。立足现实，紧跟时代，努力构建高效课堂，在落实“双减”的实践中，书写教育教学新篇章。