五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之“听评课”

 5月18日上午第一节课，徐震林助理以及全体初二英语老师观摩了王爱华老师的公开课——《Unit 9 Have you ever been to a museum》Section A 1a -1c。

 王爱华老师全程熟练按照“四环节”教学模式授课，首先出示教学目标：1.知识目标：用英语熟练说出地方名称如：游乐园、太空站、历史博物馆、美术馆等等。2.能力目标：学会用英语谈论过去的一些经历。3.情感目标：让学生热爱祖国，热爱自己的家乡，努力学习，建设更美家乡。

 本节课是整个单元的第一课时。新课导入，通过出示图片，带领走进游乐园和博物馆通过看图学会用英语正确的表达。引导学生学会用have /has been to sp来表达过去曾去过某地，并掌握这一用法。“问题导学”环节，王老师通过图片展示，引导学生熟练掌握这一句型的用法，从而达到教学目的。当学生表达曾去过某地的时候，顺势引导学生学习Me,too.Me neither 的用法，并总结规律。“小组合作”环节学生通过探讨合作，举一反三，掌握了Me,too.和Me neither的用法之后，进一步引导学生掌握Me，too.等于So have I,Me neither等于Neither have I并举例来说明。“教师精点”环节，王老师把知识点的讲解贯穿于语言的学习之中，使学生对于知识的掌握变得简单形象化。问题导学和小组合作学习中弄不明白的问题，限时训练中，让学生自主完成训练，教师现场巡视，随机抽查展示，再由学生更正，说明理由，教师精要点拨，解析易错点。从而让学生有效巩固本节课所学知识点。

在随后的评课活动中，王爱华老师就本节课的学习目标及教学设计思路进行了简要说课，说明了本节课的设计意图，并请大家提出建议。初二英语组全体教师一致认为本节课重点突出，难点突破，知识学习与能力培养兼顾，注重调动学生积极性，让学生在课堂上活起来动起来，真正把课堂还给学生，真正实现了英语作为语言科目的特点。徐震林助理认为，本节课充分注重学生语言运用能力的培养，调动了学生的学习积极性，课堂学习气氛浓郁，有效创设了激情课堂。教师准备充分，深入文本，学生准确把握学习目标。