沱阳中学持续深化“五个一”活动之一历史听评课

 金秋九月，秋高气爽，沱阳中学“五个一”活动常态化进行。9月29日上午第一节课，杜云伟副书记和初一历史老师听了薛彩艳老师的公开课——《战国时期的社会变化》。

 薛老师的课是一堂新授课，针对初一新生刚开始学习历史找不到学习思路和方向，在课堂教学中，薛老师严格按照“四环节”模式设计教学，科学设计基础知识，重难点突出。薛老师用学生熟知的“朝代歌”导入新课，进一步明确了朝代更迭顺序，为学习本课打下良好基础。

 导学案从培养学生的自主学习习惯出发，以“问题导学”的方式将基础知识分解。梯度设计问题，由浅入深、由易到难，深入浅出。薛老师因材施教，根据学生基础和能力给每个学生创造展示的机会。简单的问题交给基础弱的同学回答，有难度的留给基础扎实的同学展示，不让一个学生掉队，使每个孩子都有表现的机会。薛老师针对同学们回答情况及时给每一位同学以响应的评价和鼓励，充分调动了学生的积极性。

 对重难点问题的处理，比如“战国兼并战争”与“春秋争霸战争”的比较，薛老师采用表格的形式，给学生提示了比较项，让学生有了明确的思考方向。以小组合作设计了“评价战国时期的兼并战争”的问题训练，帮助学生掌握客观公正评价历史事件的方法。探究过程中学生畅所欲言，气氛热烈，真正做到将课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，教师精点环节，薛老师指出学生们存在的不足，进而对学生学习中的误区和易错点进行纠正梳理。最后以限时训练，及时检测反馈学生对本节课的掌握情况。

 在随后的评课活动中，各位老师积极发言，一致肯定薛老师的课设计合理，思路清晰，目标明确，问题设置有梯度，由易到难，注重夯实基础、培养素养和提升能力。

 杜云伟副书记肯定了历史教研组藏龙卧虎，人才荟萃，是一个团结奋进的团队。老师积极参与，诚恳发言，互相学习，取长补短，共同进步。今后还应在组织课堂上多动脑筋，在激发兴趣上下功夫，努力调动学生的积极性、主动性，进一步提高课堂效率。