五台县沱阳中学校深入五个一活动之初一生物听评课

《生物圈是最大的生态系统》

——五台县沱阳中学校深入五个一活动之初一生物听评课

 五台县沱阳中学校五个一活动持续深入推进中，9月27号星期五上午第三节课，张哲副校长、武志英书记、白老师与全体生物老师参与了杜慧凤老师的公开课活动。

    杜老师讲的是《生物圈是最大的生态系统》，这一节课是初一生物中的重要内容。在本节课的教学中,杜老师把握教学重难点，备课讲课中严格按照“四环节”教学法，通过图片地球引导学生观察，让学生了解了地球白色代表大气圈，蓝色代表水圈，绿色代表岩石圈，然后投影生物圈的范围示意图，引导学生观察三个圈层构成以及生物圈特点，让学生了解了它们大致的海拔高度和主要生物种类；了解了生物圈的范围。紧接着投影《多种多样的生态系统》并引导学生仔细阅读观察各生态系统的特点和作用。 让同学们小组合作找出并填写导练27页表格。同学们仔细阅读、观察并圆满解决了提出的问题。学生们继续分组探讨了DDT农药到达南极的各种可能原因。各小组讨论后选出代表发言，阐述本小组观点。各小组代表发言后，教师加以补充，加深了学生的理解。随后通过课本资料分析探究了生物圈是一个统一的整体，并且分别从非生物因素、地域关系、生态系统中的生物三个方面探讨了生态系统之间的联系，最后得出生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。

 最后，张校长首先对本节课做出了评价，肯定了杜老师在课堂上把主导权让给学生，让学生大胆地去表达。强调了学生主动观察学习的重要性，表扬了课堂的对学生引导作用，在愉快的教学中落实了知识点。能让学生在课堂上轻松愉快的学习知识和循循善诱是今后教学中的我们老师们共同的目标和方向。

 武书记说通过本节课学生们对生物圈是一个整体的学习，激发出学生保护环境的责任感，进一步对学生进行了爱护环境教育；通过培养学生表达能力与合作精神以及对科学的探究精神，从而培养学生学习生物的兴趣。

 白老师说在学习过程中，培养了学生分析生物、地理与人类生产生活关系的能力，树立了保护环境，人与自然协调发展的基本生物理念。