五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之化学听评课

走进生活 体验化学

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之化学听评课

 化学教学注重系统知识的传授，以生活和实验为基础，充分调动学生学习的积极性，着重培养学生的创新能力。

 9月23日下午第三节，李建杰副校长及全体初三化学老师听了赵惠敏老师的公开课——《燃烧和灭火》。这一节的内容就是以生活和实验为基础，引导学生加深对燃烧的条件和灭火的原理、方法的认识及探究。

 上课伊始，赵老师介绍了火在生活中的有效利用，又介绍了火引起的灾难，提出第一个问题：火是怎么燃烧起来的？通过复习镁带燃烧、铁丝燃烧、硫燃烧等旧的知识让学生寻找燃烧的共同点，师生共同探讨得出燃烧的概念。接下来赵老师首先帮助学生区分可燃物和非可燃物，其次是燃烧的条件，燃烧的化学本质，灭火的原理、灭火的方法，火灾自救的方法。正是这种基于学生认知发展脉络的教学，才能利于学生深刻理解并学以致用，起到了突破教学难点的作用。赵老师精心设计了化学实验和视频助学，便于学生学习抽象的概念。

 赵老师教学思路清晰，课堂教学过程流畅，教学过程注重学生独立思维能力的培养，把课堂还给了学生；通过学生与文本、生生、师生间的对话，引导学生理清思路，总结结论，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气，使学生在欢快的气氛中掌握知识，完成对相关知识的学习。这也是新课程改革所倡导的。

 本节课以学生为主体，老师提出问题，引导学生分组讨论，让学生更好地理解和提高文本情感觉悟，并在交流中互学互鉴，增进逻辑表达能力和合作探究能力。

 随后的评课中，赵老师首先进行说课，概述了本节课的设计意图以及对学情做了简要分析，参加听课的领导和老师进行了点评，分析了教学得失。

 有肯定：

 大家认为本节课设计合理，符合学情，重难点突出；教师针对学生实际情况，探索出适合学生学习的方法，积极鼓励学生，促进了学生的全面发展。

更有建议：

  （1）要强调实验操作注意事项。

  （2）教学时要充分调动学生的积极性，使课堂气氛更活跃。

  （3）充分利用各种教学资源，调动学生对化学的学习兴趣。

教育为本，质量为魂。常态化听评课活动，是教师不断提高教学水平，提升教师魅力的平台。在今后的教学工作当中我们一定会互相学习，学习同科老师的方法和经验，不断探索和改进课堂教学。