五台县沱阳中学校持续深化五个一活动之初一历史听评课

《西汉建立和“文景之治”》是人教部编版第三单元第三课的内容，第三单元主要围绕统一多民族国家的建立和巩固内容，而本课是围绕第二个统一多民族的国家---西汉王朝的建立展开，文景之治起到了一个承上启下的作用，既继承了汉高祖刘邦的修生养息政策， 又为汉武帝的各种措施的实施奠定了基础。

课堂教学过程中，冯老师以课本和学案为主，多媒体为辅，充分利用和发挥“四环节”教学模式的优势展开教学。首先，在问题导学环节教师通过旧知识的导入，引入了本课的问题。1.西汉初期，到处都是残破荒凉的景象，造成这种现象的原因是什么？2.作为统治者，他们面临的首要问题是什么？该如何去解决呢？（采取了什么政策）

其次，冯老师请同学们结合教材相关内容进行小组讨论：分析汉高祖的休养生息政策的背景、目的、措施、影响。继位的汉文帝和汉景帝造就了“文景之治”，“文景之治”的表现有哪些？学生小组讨论之后，老师做出了总结和补充。

限时训练中，冯老师紧贴中考考点设计问题，锻炼了学生分析、解决问题的能力。

课后，所有听课老师在三楼办公室进行了评课活动，听课教师及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，肯定了授课教师的闪光点：导入新颖、备课充分、课堂气氛活跃，尤其是对一些难点问题的讲解生动形象、幽默风趣，巧妙地化解了难点，激发了学生的兴趣和求知欲；又指出了课堂教学中存在的问题及改进意见，分析教学得失，相互汲取经验，并提出努力的方向，使教学方法得到了不断的改进。

最后，张哲副校长做了总结， 每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。听课、评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生。