五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之化学推门课

聚焦质量守恒 焕发课堂活力

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之化学推门课

 在持续深化开展“五个一”活动中，9月24日上午第三节课，李建杰副校长及九年级化学教师观摩了赵惠敏老师的推门课——《质量守恒定律》。

 本节课赵惠敏老师首先提出问题：参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和存在什么关系？接下来赵老师带领学生一同走进实验探究环节，让学生通过实验探究来论证自己的猜想。在探究过程中赵老师向学生再次明确探究内容，即参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质的质量总和是否相等？让学生心中有目标。通过观看演示探究实验，红磷燃烧前后质量的测定、铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定让学生感受质量守恒定律，近而从个别反应推广到所有化学反应都遵循质量守恒定律。

 为了使学生更深入的理解质量守恒定律，赵老师以电解水为例，动画演示反应的过程，并让学生分析讨论问题。通过教师的演示实验以及学生观察、讨论质量守恒的原因，本节课的教学重点和难点，都得以解决，质量守恒定律也真正的建构在学生的脑中。

 最后的评课中，老师们对本节课做了精彩点评。1.多媒体的使用在创设教学情景、展示微观动态过程、提高课堂效益等方面有良好作用。2.教学设计、教材处理较好地突出重点、突破难点。3.整节课围绕质量守恒定律的推出及应用开展教学活动，条理清楚、层次分明，虽然教学活动形式多样，探究实验内容多，但一点都没有显得零乱，整个课堂教学有序，丰富多彩，使学生从始至终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。

 总体上看，本节课的教学过程贯穿“激疑—探究—形成”这样一条教学主线，体现了生活性、发展性、生命性的教学理念。真正的做到使我们的学生沉浸在一个充满生命活力的课堂。正如教育家叶澜教授说过的一句话“让课堂焕发出生命的活力！”