五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初一语文听评课

以诵读搭建理解的桥梁

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初一语文听评课

 5月25日下午，沱阳中学续跃宏副校长与初二语文教师一起听了冯志丽老师的推门课——《灯笼》。

 冯志丽老师以四个步骤贯穿课堂教学。一、提纲挈领，巧设主问题。这堂课，冯老师由浅入深设置了四个问题，并以此抓住课文关键，举重若轻，搭起了课堂的整体架构。分别关注题目作用、写作内容、表达情感、艺术手法文学类文本学习的主要内容，逐步推进，逐层深入。二、夯实基础，注重知识积累。这堂课，冯老师引导学生从结构布局、表达方式和语言特色等方面积累写作知识。通过让学生先概括文章所写的主要事件，从而理清文章的情感线索，把握散文“神不散”的特点，懂得举一反三，从而形成阅读散文的能力。三、诵读贯穿，搭建理解桥梁。冯老师这节课，以诵读贯穿始终，为学生搭建了理解的桥梁。读书是了解文章基本内容的重要手段。四、巧妙点拨，思维引向纵深。子曰：不愤不启，不悱不发。在学生遇到思维障碍时，老师的有效点拨能够让他们顺利突破困境，将思维引向纵深。冯老师这堂课没有放过学生思维的停滞点，巧加点拨，拨云见月，让学生顺利打开思路。

 评课活动中，续副校长指出这堂课以问题为主线，以知识为基础，以诵读为工具，以点拨为手段，全方位培养了学生的语文能力，发展了学生的思维，真正发挥了课文的范文作用。