沱阳中学持续深化“五个一”活动之初三英语“听评课”

 英语教学中语法是英语言使用所依据的规律，主要研究词性和句子构造变化，学好语法可以给学生搭建良好的语言使用平台。4月9日上午第2节课，杜云伟副书记及初三全体英语老师观摩了梁修老师的公开课——《英语专题复习——代词》。

 这节课梁修老师依据新课程标准及联系中考考点，把语法中的代词分三部分设计授课，本课涉及不定代词和有关代词的辨析。梁老师首先向来学生展现教学目标，让学生心中有数。其次，联系从前所学及马上要学内容设置习题对学生进行课前检测。第三，经过小组合作研究对高频考点的代词进行讨论、辨析、展现等环节，找到规律并加以应用。从分步表现到综合运用，序次渐进的使学生对不定代词有更深的认识。第四，对学生进行当堂检测，检查学生学习效果。第五，部署有梯度且有难度的题对学生进行能力提高。

 鉴于语法学习课一般内容较枯燥无趣，梁老师选择了情境授课法来进行本课时的讲解。进而用“概括法”经过学生的亲身实践概括总结出来的语法会加深他们对语法的理解，更易于记忆，又使学生在逐渐掌握英语知识和技术的同时，养成优秀的学习习惯，形成有效的学习策略，从而发展自主学习的能力。

 总之，这节课梁老师主要运用“任务型”的授课模式，采取灵巧多样的授课形式。体现了“以人为本，以学生为主体，以教师为主导”的现代教育新理念，使学生能快乐、踊跃、高效地对所学知识进行感知体验和学习领会。