五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之初二物理听评课

 10月28日上午第二节，沱阳中学续跃宏副校长与初二物理教师观摩了闫慧峰的公开课——《平面镜成像作图》。

 本节课重点学习平面镜成像特点作图。其中，平面镜成像的特点是像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离是相等的，像与物体大小相等。像与物体的连线与平面镜，垂直平面镜成的像是虚像。要理解平面镜成像，可以用生活的实际中的例子进行理解，这样会比较透彻，比如我们这样在镜子面前照镜子时，镜子中出现的像就是虚像。我们在进行平面镜成像的作图时，首先是以实物的各点到平面镜的距离，然后再画出其对称的相应的点，各个点都找到之后再把这些点连起来就找到了平面镜中的像。

 本节课整体难度不是很大，有的学生作图规范，笔迹清楚，思路清晰，整个作图看起来非常舒服，但有的学生存在各种不规范作图，主要错图原因有：（1）忘画反射光线或折射光线，漏掉反射光线的比较多。主要原因是审题不细，不认真读题。（2）学生分不清虚线还是实线，光线入、反、折都画虚线或单条入或反或折画成虚线。有的把法线画成实线，这主要是没弄明白生活中哪些线是真实存在的。（3）有的同学反射中平面镜中成像知识应用到作图中，或入射光线对称或反射光线对称，找到一个所谓的像点，主要是反射、折射和平面镜成像知识点弄混淆了。

 这一节课的设计，课堂气氛融洽，锻炼了学生的动手能力。该班级作为普通班，学生基础较差，课堂上，闫老师运用多种方法引导鼓励差生，并对他们进行手把手指导，连平时不爱参与的同学也都积极动手，认真参与，互相探讨，使不同层次的学生都有了响应的收获。

 随后的评课中，闫老师首先进行说课，概述了本节课的设计意图及对本班学情做了简要分析，且反思了本节课的不足。年级负责人续副校长也对这节课给予较高的评价，指出我校常态化的听评课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，希望同科教师在研究中互相学习，努力提升教学水平，在相互交流借鉴中共同成长。