听评交流同进步，齐心协力共成长

——沱阳中学“五个一”活动之“听评课”

6月4日上午第二节课，梁世俊书记和初二负责人续跃宏副校长带领全体初二物理教师观摩了郭志勇老师的公开课。郭志勇老师严格按照“四环节”教学模式严谨上课，课程题目是《机械效率》。

郭志勇老师八年级物理公开课

学习目标

1. 结合实例了解什么是有用功、额外功和总功，并清楚他们之间的联系。
2. 理解什么是机械效率，知道机械效率总是小于1，掌握其运算方法。
3. 通过实验探究影响机械效率因数，找出提高机械效率方法。

教学过程

1．问题导学

现在有一堆沙子要运到三楼，提供的工具有1个桶，一根绳子，一个滑轮，你可以想到哪些方法将沙子运到楼上？

2．小组合作

通过小组活动展示，归纳出三种做功方法。

三．教师精点

有用功：使用机械时必须做功。

额外功：对我们没有用，而不得不做的功。

总  功:  有用功和额外功的总和，使用机械时实际用的功。

限时训练

学生做检测题，小组互判，集体订正。

教师仪态端庄沉稳，富有亲和力。教学过程完整，多媒体应用形象生动利于启发学生思维，教师引导得力，课程设置新颖，落实到位。

评课中

初二负责人续跃宏副校长全程跟踪了一线教师的评课教研活动，鼓励大家潜心专研教学，再接再厉。

徐震林助理、李建文主任带领政治老师观摩了党慧敏老师的公开课。

本课主要以复习宪法知识为主，宪法知识为中考的常考点，所以教师精选题型，课堂力求实效。

党慧敏老师九年级道德与法治公开课

教学过程：

1．导入:利用视频介绍民法典。

2．自主学习

1. 学生自主回忆有关宪法的基础知识。
2. 小组合作探究
3. 学生展示

三。限时训练。

鉴于初三学情，教师灵活应用“四环节”教学模式高效的完成了教学任务。选题经典，切近考题。师生互动流畅，这是一节优质的复习课。

评课中

李建文主任指出：初三的课堂就是要做到高效，贴近考题。教师要做到充分了解学情。教师备课要求做到线上和线下的结合。

徐震林助理指出：教师要勇于挑战疫情给我们的教学带来的挑战；教师要勇于学习多媒体技术的应用，以便分享先进设备给我们带来的红利；教师要把教研成为常态化，研究考题、考点和热点。

在初三进行政治公开课的同时，初一负责人李建忠副校长、校长助理杜云伟和全体初一语文老师观摩了张元老师的公开课《卖油翁》。张元老师严格按照“四环节”的教学模式，以学案导学完成教学任务。

张元老师七年级语文公开课

学习目标

1. 准确背诵课文，重点词义，理解、积累文言虚词
2. 体会文章通过生动传神、细致如微的描写，突出人物形象的方法。
3. 理解“熟能生巧”的道理，学会正确看待自己和他人的长处。

   教学过程主体步骤：

  一 ，问题导学

   中缝文学常识填空，巩固识记字词。

二．小组合作。

1.        体会陈尧咨的个性特点。

(1)     找出陈尧咨态度变化的词语；

(2)     找出描写陈尧咨的语言描写。

2.        找出卖油翁动作及语言的描写。

三、教师精点

1.        虚词“之”的用法
2.        人物形象及刻画的方法。
3.        本文的写作手法

四．限时训练

节选亮点：从刻画人物形象或写作手法的角度，给《卖油翁》写一段赏析性文字。

本课以提问手法借助问题导学导出重点，通过小组活动解决难点，师生扮演课文角色分析人物形象，顺势赏析课文。及时训练写作，讲评学生写作成果。

评课中

整节课详略得当鲜明，备课内容精当，限时训练贴近考题，教学内容落实到位，教学结构紧凑完整，收放自如，写作讲评到位，教学成果验收及时。

教师们决心在初一年级全方位推广“四环节”教学模式，同时要注重拓展阅读。

李建忠副校长指出：一线教师要潜心研究教学，全力打造精品课，并指全面的导了教师了教师的说课内容。

王校长参加完局里的会议匆匆赶回参加了评课活动并作出专业的指导和重要指示，顺便传达了教科局会议精神。

1、教师务必抓住文言文的特殊性，由表象的字词句上升到内涵的寓意及思想意义，要做到精于点拨、落实。

2、教师要拓宽教学思路，做到拓展延伸，强化阅读。

3、全面提升教师教学素养和语文素养，提升语文教学的品味、涵养和趣味，重点强调课堂语言的幽默感与教学过程的趣味性要植根于语文教学。

四、把听课评课活动成为常态化，因此教师的备、讲、说评都要系统全面的提升到专业水平，打造有学术研究价值的示范课公开课和精品课，打造一支具有专家素养的名师团队。

五、强调“四环节”模式争取乘着“五个一”活动再上一个台阶。

   王校长最后勉励大家：每位老师都应该有争取成为名师的信念和信仰，大家已具备了这个潜质，相信通过“五个一”活动，互相促进，一定能涌现出众多名师。