常态进行，渐入佳境

——沱阳中学“五个一”活动之“听评课”

2020年6月3日上午第三节，沱阳中学地理生物听评课活动迎来了压轴戏——多年资深生物教师徐智莉在1908班为大家呈现了多媒体指导下的师生互动的生物新课堂《食物在口腔中的消化》。生物不同于地理，只要掌握了看图的方法，分析的思路，就可以以一法贯之。生物中最难的就是对于探究实验的教学。用徐老师的话说，以前上实验课，纯粹是纸上谈兵，急的我是手舞足蹈，还有很多学生面无表情，连看戏都算不上。所以我一直在琢磨怎样改善这种状况。最近我就尝试用视频加讨论的方式，看一段，让他们说一段，这样既能把所有的学生都拉入思考的课堂，又符合咱们学校的“四环节”模式，初步感觉效果还是不错的。

徐智莉老师七年级生物公开课

评课中

     真实效果确如所说吗？不用我们夸，真的是课堂上老师说一个为什么，学生们马上进入状态，七嘴八舌；老师问一个怎么办，举起的手刷刷刷；老师说这个是要点，马上又都在书上变成了笔记的形式。

课后分析时，初一年级负责人李建忠副校长说，食物的消化比较难，因为它又联系了初步的有机化学的知识，这让我想起了我的老本行，探究实验往年对于初三的学生来讲也是一块硬骨头，因为它不是仅呈现结论就行了，所以这节课的状态和效果是值得肯定的。只是以后若能在实验前先把相关的物体性质介绍一下，也许孩子们理解起来就更省劲，就更完美了。校长助理杜云伟说，本节课很好地运用了小组展示的形式，开放了学生的思维空间，践行了合作精神，非常好。但是我觉得在小组展示的时候，可以让他们到讲台上去，到屏幕前来，别看说一样的话，但培养的能力是不一样的。熟练以后，就指定那些平时不怎么发言的组员，让他们说，这样也可以让我们老师更好地了解到学生的掌握情况。老师们都点头表示赞同。认为听评课活动确实是一个成长自己的机会，虽然都已年近不惑，但“活到老，学到老”，一定在以后的日子里不断学习，潜心钻研，让自己称为一名紧跟时代的好老师。

第四节课，续跃宏副校长带领初二英语组老师观摩了张海燕老师的公开课《Unit 10  I’ve had this bike for three years》.

张海燕老师八年级英语公开课

学习目标

Teaching Aims:

1. Knowledge Objects:

(1)            Key vocabulary: nowadays  search among carayon shame regard count century according to opposite especially childhood congsind hold

Target  language: a. I have’t been back for almost  three years.

                b.According to zhongwei ,homever,something will never change.

Ability Objects: To tranin students’ lisenting ,speaking,rening abilities and skills.

Moral objects: (1)To raise students’ interest of learning English.

(2)            To make students’ have a feeling of loving their hometown

     学习过程

     问题导学

     Teaching steps:

     Step1. Lead--in: Show some pictures and let students compare the change now with before.

Step2. Pre--reading

(1)            Why  do millions of Chinese  leave  the coundside  every  year ?

(2)            How  often do  you  think theses people visit their  hometowns?

(3)            What  new buildings does the  govement              usually  build  in towns and villages？                                                       

     Step3.while reading

1.Fast reading: (1)Match each part  with  the  main ideas.

2.Careful Reading

(1)Read Para.1 and finish the chart.

(2)Read Para.2 . 3 and fill in the bianks.

(3)Read Para.4  and answer the questions.

3.Summary

   Read the passage again ,then complete the summary  with words from the passage.(2C)             

4. Talk about  2d.
5. Homework

   教师精点

   Language  Points:

1.   Search  搜索; 搜查  search  for 搜索---;寻找---=look for---E.g  They  are  search  for\ looking  for missing  dog.
2.   Among\between

   Among在（其中)------（用于三者以上或三者以上）E.g  paris  is  among  the  largest  cities in the woad.(世界上的大城市多于三个)

       Between  在-----之间（强调两者之间）

3.   It’s a shame. 是·一种常见的口语表达，表示一种不如人愿的情形，相当于汉语中的“真遗憾，多可惜”。
4.   Many people like Zhong Wei regard with great  interes their hometown have  changed,

许多像中伟一样的人带着浓厚的兴趣关注他们的家乡发生了怎样的变化。

Regard将--认为，把---视为。Regard---as---把----视为\认为----=consider him  as my friend.

5.   according to sb  对某人说；据某人说=in one’s  opinion

课程设置紧贴考题，以“关爱老人”和“留守儿童”为主题。教是按照“四环节”模式，以学案导学，全程口语组织教学任务。课型设置精当，体用图片形象记忆词汇；通过诵读，快读，精读渗透情感教育；指导得法，落实到位。

评课中

初二年级负责人续跃宏副校长认真听取一线教师汇报工作，并虚心和老师们共同研究英语教学的王道经验。他指出:教师富有激情，可以提高课堂效率；优质的课堂务必小组互动流畅；语言课务必要启发学生多动脑，多动手，多动口；务必注重看图说话训练；务必训练优质的随堂笔记的习惯。同时肯定了张海燕老师的公开课是一节优质课。

“五个一”活动开展至今，学校贯彻到位，部署有序，老师们热情高涨，第一阶段听评课活动常态进行，渐入佳境，而教研活动选题紧贴教学，着重解决教学中的重难问题，领导高屋建甑，指导到位，老师们积极参与，讨论热烈，建议实用，成果显著，如长期坚持，定能取得巨大成功。