五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之“初二英语教研”

优化师生关系 激发学习兴趣

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之“初二英语教研”

 为解决初二多数学生学习英语有困难问题，调动他们学习英语的积极性，重视学生的语言知识和语言技能，关注学生学习英语的积极性。6月3日上午第三节课，沱阳中学续跃宏副校长、徐震林助理、智俊喜主任与初二全体英语教师一起开展了以“如何调动现阶段学生学习英语的积极性”为主题的教学研讨活动。全体初二英语教师激情讨论、积极发言,具体活动情况如下：

 活动背景：目前，初二的学生来说，学习英语有困难的学生居多，如何调动他们学习英语的积极性，是我们目前教学任务的重中之重。按照课程标准要求，我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习英语的积极性。

 活动过程：

 一、教研组长薄志艳就本次教研主题制定的背景做了阐述，并鼓励老师们各抒己见，踊跃发言。

 二、教研实录

 薄志艳：一、导趣法。初二的学生对英语有着强烈的好奇心，如果教师抓住这一点并加以正确引导树立学生的自信心将会收到事半功倍的效果。二、激趣法。兴趣是最好的老师，创设一个情景，让学生在玩中学，乐中学，运用活泼多样的形式对学生的知识进行巩固从而激发学生的兴趣。三、享趣法。幽默是一种最有感染力的艺术，它能以轻松愉快的方式使人获得精神上的快感。通过幽默诙谐的语言不久使学生掌握了短语的更多意思，而且受到了快乐的感染，提高了学习的效率，达到了事半功倍的效果。四、护趣法。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步进入更高层次的学习活动。

 徐慧敏：首先，优化学习氛围，创设会话环境，激发学生的学习兴趣。要使英语学习从必然王国走向自由王国，语言环境是非常重要的，要激发学。其次，影响学生学科兴趣有诸多因素，有的受家长影响:有的受同学影响等等，而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要的作用。一、培养良好的学习动机。向学生展示一些英语报刊、图片、广告说明书等来说明英语与我们的生活密切相关，使他们真正明白英语的实用价值。有了明确的目的，学生就能积极、主动地学习英语。二、培养持久的学习兴趣。课堂活动坚持“学以致用”，灵活应用当堂重点知识。对学生的点滴进步要及时表扬，这样学生就会体验“成就感”，极大地调动了学生学习英语的积极性。三、建立融洽的师生关系。教师要真诚、和蔼地对待学生，要换位思考，站在学生角度看问题，理解学生，用情感去感化他们，成为他们的贴心人。

 刘云：1、建立和谐、融洽的师生关系，激发学生对学习英语的学习兴趣；2、创设情境，营造轻松愉快的英语学习氛围，培养英语学习兴趣。3、采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。4、开展各种课内外活动，增强学生的英语学习兴趣

 侯子旸：1、让课堂变得有趣。比如引入游戏、趣味竞赛和角色扮演都是不错的方法。2、课堂上注意学生的肢体语言。3、教师要创设安全不焦虑的课堂环境。4、建立课外的交流关系和额外的激励制度。

 朱文娟：一、采取直观、情景、交际的教学手段。实践证明:用直观、情景、交际的手段进行课堂教学，是培养学生学习兴趣，培养学生运用语言能力的最佳途径。借助于现代的教学设备来设计教学情境也是一种很好的教学方法，因为这能把学生带到生动有趣的教学情境中从而取得令人满意的教学效果。二、安排各种各样有趣的课堂游戏。英语游戏是学生喜爱的活动之一，也是活跃课堂气氛的一个重要方式，有助于培养学生对英语的兴趣。三、充分利用现代化教学设备。四、吸引学生学习英语。1、认为学习外语是一件很困难的事情2、把五种技能学习变成单一的看懂。3、把知识当成技能。4、培养学生学习英语的兴趣5、尊重并赏识孩子，激发学生学英语的兴趣。

 刘海燕：1、培养良好的学习动机。可以向学生展示一些英语报刊、图片、广告说明书来说明英语与我们生活密切相关，使他们真心明白英语的实用价值。2、培养持久的学习兴趣。教师要更新教学理念,精心设计每一堂课，采用灵活教学方法,始终给学生种新鲜感，以调动学生学习英语的积极性。三.建立融洽的师生关系。教师要真诚，和满地持学生，要谈位思考理解学生。用情感去感化他们，成为他们的贴心人，久而久之，学生就会“亲其师，信其道”。

 教研成果：

 1、培养良好的学习动机。

 2、建立融洽的师生关系。

 3、培养持久的学习兴趣。

 4、优化学习氛围，创设会话环境，激发学生的学习兴趣。

 5、充分利用现代化教学设备。采取直观、情景、交际的教学手段。

 王效禹部长指出：1.乐学是教学的最高境界，是教学的终身课题。2.老师们要着重消除学生的两极分化现象。3.这是一次接地气的教研。4.对于不同的学生，用灵活的方法去引导。5.教师要把握好度。学会站在学生的角度思考问题，相信我们一定会探索出一条高效课堂的捷径。