五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

 2022年6月15日上午第一节，沱阳中学柳平主任和全体初一英语老师观摩了朱文娟老师在2110班的公开课——《时态话题（复习）》。

 时态是初中英语的重点，也是难点。新课标对时态的要求：理解各种时态，并能在特定语境中使用，了解各种时态的基本结构和常用表意功能，在实际运用中体会和领悟不同时态。运用恰当的时态描述具体事件和具体行为的发生、发展的过程。朱老师这节课通过自主学习与合作学习，对一般现在时、现在进行时和一般过去时进行理解并运用，达成分析标志词和体会语境、正确拼写现在分词、动词过去式和动词第三人称单数形式，以及写一篇文章的目标，最后学生能用作文自评互评。

 朱老师首先通过一段本班学生们正在小组讨论英语的视频导入本课，引出现在进行时这一时态，继而引到了学生们不同时间“学英语”的句型，引出了一般现在时和一般过去时。接着马上针对三种时态，用判断时态形式和时间状语归类两道题进行问题导学，并通过快速抢答的方式训练分析语境得出答案。接着进行小组合作，完成“大家来找茬”，答题时渗透圈关键词的技巧，之后通过从词组到句子到对话再自然地过渡到篇章，从易到难，具有逻辑性。课堂组织多次的小组活动，让学生们在听说中反复练习。最后，通过对My Good Friend练习，再次加深学生对时态的理解和运用，最后达到以读促写的目的。

 评课活动中，朱老师就本节课的复习目标及设计思路做了简要说明，并诚恳地希望大家给予更多更好的建议。初一英语组全体教师畅所欲言，积极探讨。大家认为本节课教师熟练驾驭课堂，导学案设计巧妙，课堂切入点抓得准，处理得当，重点突出，环环相扣，水到渠成。教师教态自然、洒脱，课堂气氛和谐，是一节成功的复习课！

 最后，柳平主任做了总结，他说教师充分准备，通过视频和问题导学总结本节课重点时态，再通过相关时态练习进行巩固。老师的课堂内容丰富，学生的活动形式有自主学习和合作学习，而且两者相互搭配的很流畅，另外老师的语音面貌很好，听起来十分享受。