沱阳中学持续深化“五个一”活动之历史听评课

 一元复始，万象更新。二月，生机焕发的早春时节，又是一年开学季。沱阳中学“五个一”活动也随着新学期的新气象再次有序展开，2月27号上午第三节课，教科局督学胡瑞德、校长王彦杰、副校长续跃宏、柳平主任观摩了王慧艳老师的推门课《隋朝的统一与灭亡》。

 王慧艳老师首先展示并回顾了七年级上册的朝代表，总结国家发展的趋势：由统一走向分裂，又由分裂走向统一，分分合合。得出结论：统一是历史发展的必然趋势。

 本节课以“四环节”教学模式为主线，紧紧围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大历史学科的核心素养进行了精心的设计。

 “问题导学”环节，充分利用地图、图片、图示，并且分别设置相关问题，展示动态隋朝统一地图，并要求学生：观看地图演示，并结合课本及所学，说说隋朝统一的意义。培养和提高学生的读图能力。

 “小组合作”部分重视史料教学，史论结合，培养学生分析史料的能力，培养学生概括和归纳的能力，促进学生唯物史观的形成。不仅对提高学生的兴趣有着重要意义，而且还培养了学生边看边思考的自主学习能力。师生互动积极充分。

 “教师精点”评价大运河以这一环节，出示了三首诗，通过三首诗的对比，引导学生正确评价修建大运河。王老师以自己的语言对本课进行了总结，强调国家的巩固和发展要以人民为中心，由此得出结论：得民心者的天下，失民心者失天下课件教学，直观形象。

 “限时训练”环节紧贴本节课学习目标、相关问题和展示的材料设置了适量测试训练题目。学生当堂完成，合理反馈学情。

 评课活动中，王慧艳老师自述这是一节结合新教材、贯彻新理念进行的历史课堂教学课例，旨在培养学生的家国情怀。续跃宏副校长指出，这节课王老师注重时空观念的培养，注重学法指导，过渡自然等。教材处理科学，整合到位，给人耳目一新的感觉。

 王校长总结评价说，这节课王慧艳老师激情高昂，充满活力，学生思维紧跟其后，课堂效率高，不足之处是当堂测试训练缺乏梯度，才能更加有效地巩固学生的学习成果。今后要不断深入研究历史，不断提高教学成绩。