凝心聚力，共谱教育教学新篇章 ——沱阳中学“五个一”活动的落实

5月27日，县教科局督导组胡主任一行来到了沱阳中学，检查、督促“五个一”活动落实的情况。他们紧锣密鼓地进行了听评课活动，随即又召开了中层以上领导会和全体教师会。沱阳中学从领导到教师都深深感受到了教科局对“五个一”活动的重视。

全体教师会议

听评课活动

上午第二节课，局领导兵分两路，听了陈养中老师和张彩峰老师的英语课、历史课，并进行了评课。县教研室胡主任和部分校领导及历史组全体老师听取了张彩峰老师的《独立自主的和平外交》。张老师运用具有自主学习，合作探究，教师精讲，设计导学案，问题引导，地图突破，课件辅助，史料分析等授课方式，并根据授课内容灵活调整，将若干种授课方式方法加以整合，成功地进行课堂教学。

张彩峰老师八年级历史公开课

陈养中老师七年级英语公开课

张彩峰老师历史课说课中

历史组各位老师评课中

评课前，张老师就本节课进行了说课，她阐述了自己的教学理念：简化教材，以生为本，注重能力培养。同科教师就本节课谈了自己的想法和建议，一致赞同张老师“四环节”教学模式运用得很到位，教学内容直接与中考挂钩，教学过程中有启发有引导有延伸。同时，老师们也指出了不足之处，课堂上小组讨论不要流于形式，集体回答问题多，个体主动回答少。

局教研室胡峥嵘主任评课中

胡主任充分肯定了沱阳中学的“四环节”教学法，也对张老师的历史课评价很高。他说，导学案的编写一目了然，很实际，很实用；课堂导入好，史料充足等。作为历史行家，胡主任也提出了自己的看法。一、作为历史老师要加强研究，从教材到学生再到中考都要认真研究，有研究就有提高就有成就。二、编写导学案要精准，化繁为简，知识梳理好了，学生学起来就容易了，心情也就愉快了。三、小组活动要有意义，解疑释难，实现高效。四、重点知识要精讲，讲深讲透。他特别把自己教历史的经验介绍给老师们，他建议教历史要有六种意识：一、时空意识。二、框架意识。三、史料意识。四、学科内综合意识。五、学科素养意识。六、方法意识。他说，在意识指导下，有意识的朝这几种方向努力，业务会精湛，学生能力会提高，老师也体面有成就感。胡主任既引经据典，又结合当下；既分析阐述，又举例对比。娓娓道来，情真意切。他丰富的学识，真诚的态度，科学精准的解说，给大家上了一节生动的示范课，让大家受益无穷。

王校长非常感激胡主任对沱阳教师的指导和帮助，他认为胡主任提出的六个意识确切、中肯、实用。他说，在以后的教学中，要在备、讲、批、辅中贯穿这六意识，这样既能提高教师自身的历史素养，又能提高学生的历史素养。

道德与法治教研活动

道德与法治教研活动

下午第三节课局领导校领导政治组所有老师就中考道德与法治解题思路和答题方法进行了教研，老师们根据多年的教学经验和近年来的中考考向作了分析和总结。胡主任对白雁老师的发言作了高度评价并强调教师要紧跟时代步伐做研究型教师，学习型教师。

最后王校长谈了本次教研活动的感受，指出教研活动要常态化，要发挥集体智慧力量，推动教师专业水平的提高，进而提高教学质量，在局领导的带领下，本次教研活动取得了圆满成功。

“五个一”活动推进会

会上，胡主任对教科局“五个一”活动的背景、目的、内容、意义进行了强调说明；介绍了第二轮活动督导组的任务，主要是督查各校“五个一”活动的情况，提振信心，凝心聚力，全面提升五台县教育教学质量。

教科局教研室胡峥嵘主任讲话

胡主任讲述了他来到沱阳中学的三点感受：一、“五个一”活动做的扎实规范，二、学校管理工作井然有序。三、疫情防控与教学工作有机衔接。之后他给学校提了六点建议：一、提高政治站位，勤勉工作。二、精准摸排，无缝对接。三、瞄准靶向，分层施教。四、强化教研，优化生态。五、选树典型，打造名师。六，注重落实，增效提质。

胡主任说，“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，我们一定要以“五个一”活动为契机，听评课全覆盖，选出典型、名师、骨干教师，打造名师团队。他殷切地希望老师们要把落实知识摆在极其重要的地位，稳扎稳打，步步为营，做无愧于学校，无愧于职业，无愧于百姓的好教师。

王校长讲话

最后，王校长做了总结发言并部署了第二轮的工作。他说，胡主任提出的看法和建议很有价值，很有指导意义。他的建议将成为沱阳中学教育教学的引领和导航。王校长强调了四点：一、“五个一”活动和防疫工作要两手抓，两手都要硬。二、继续推进养成教育。三、搞好激情教育。四、坚定不移地把“五个一”活动进行下去，把“四环节”教学模式执行下去。

下午6点10分，一天的系列活动终告为段落，长达6个多小时的活动大家虽觉身体有点儿疲累，但共同的感受是精神振奋，收获满满，纷纷表示，一定要把此项活动坚持下去并做实做细，确保实现教学相长，为铸就百年名校这个品牌贡献自己的力量。