五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之初二数学教研

 为全面落实“双减”政策，持续深化县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，实现减负增效，提高复习教学质量。2022年6月30日上午，徐震林助理组织八年级数学组开展了以“如何调动学生学习积极性”为主题的教研活动。

 本次教研活动由教研组长田涌峰老师组织，进行了“如何调动学生学习积极性”为主题的教研活动。

 教研组长田涌峰就本次教研主题制定的背景做了简要的概述，接下来我们从五个方面谈谈各自的做法。

 第一、首先要建立良好的师生关系，关爱学生，做到心中有学生，学生才会愿学、乐学。

 第二、强化教师自身素质。

    第三、加强备课。第四、课堂教学中以激励为主，培养学生的自信心。第五、提倡问题式教学，讲课尽量幽默风趣。

 刘美娟：建立良好的师生关系，关爱学生，做到心中有学生，使学生愿学、乐学。所谓＂亲其师信其道＂。如果教师把学生只看成不懂事的孩子，凡是＂唯我独尊＂，整天有好心没好脸，不愿意与学生交流，学生怎能愿意接近和接受你？上你的课也是迫不得已，提高学生学习积极性根本就无法谈起。所以调动学生学习积极性，我们应从改善师生关系开始，要有一颗尊重学生、宽容学生、理解学生、赏识学生、热爱学生以及严格要求学生的心。

 杨美艳：强化教师自身素质。教师和蔼的教态、整洁的板书、渊博的知识、激情的语言是培养学生学习兴趣，调动学习积极性的基本条件。这些需要我们在平时的教育教学中多学多练，功在平时，功到自然成。如果教师拘泥于一支粉笔，一本书的旧教学模式，只会扼杀学生的创新思维和创新能力，因此教师应不断更新教育理念，丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正做到常教常新，做到终身学习。

 刘建利：加强备课。关于备课，我想主要是两方面的准备。一、是学生的准备，也就是要求学生对所学知识做到提前预习，学生准备充分，在课堂上才有充足的底气，发言的资本。二、是教师的准备。（1）教师工作的对象是活生生的人，是充满朝气生动活泼的学生，上课之前，老师要了解学生，针对学生的年龄特点以及学生是可以塑造的，每一位学生都是可以进步的教育理念。（2）教师要利用好现代化多媒体教学以及更多的教具，力求调动学生的多种感官，使学生达到身临其境的境界，教师思路清晰，才能更好地调动学生的积极性，处理课程中出现的种种问题，才不会出现老师不知所措，学生不知所学的现象。（3）适应时代要求，必须更新课堂教学观念，作为重中之重，首先要解决的就是教师必须改变“满堂灌”的教学陋习，课上必须要有有价值的提问，有启发，有诱导，有学生的思维参与。

 李彩仙：在课堂教学中以激励为主，少批评，培养学生的自信心，使学生乐学。好孩子是夸出来的，我们对于课上敢于发表自己见解、回答准确的学生要及时赞赏，对于回答错误的学生，也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定，再对他说一句，下次还请你回答，老师相信你能成功，当学生举棋不定不敢发言时，我们要鼓励学生试试就能行，争争就能赢。

 史玉兰:提倡问题式教学，讲课尽量幽默风趣。一节课要解决哪些问题怎么解决？学生可能会在哪些地方出现问题？出现思维障碍后，教师怎样引导学生学会分析，学会思维，掌握方法，得出正确的结论，这就是教学艺术。埋怨学生不动脑，不思考，不勇于回答问题，其实很大责任在于我们老师自己，因为他习惯了老师的满堂灌，老师没有给他创设思考和勇于回答问题的空间气氛，要做到学生不是带着等待的头脑进教室，而是带着思考的头脑进教室，首先要改变的就是教师自己。

 教研成果：

 1、建立良好的师生关系，使学生愿学、乐学。

 2、强化教师自身素质是调动学习积极性的基本条件。

 3、以激励为主，培养学生自信心。

 最后徐震林助理又补充了几点：1、调动学生学习积极性，是需要终生研究的主题，需要我们不断学习，不断创新，提高自己。2、调动积极性不只是调动学习上的积极性，也要在生活上关心学生。3、提高自身素质，就要不断创新教法，教出自己的特色。每个教师要有自己的个性和特点，让学生记住自己。4、要关注每一个个体，根据不同的学生采取不同的方法来调动学生的积极性。