改革促成长 创新向未来 ——沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

 春和景明，万物勃发，生命的悸动奏响希望之歌。“双减”改革的步伐铿锵坚定，沱阳中学持续深化“五个一”活动不断向纵深推进，的教育教学改革也迈向了新的征程。2022年3月6日，徐震林助理携初二历史组全体教师观摩了张彩峰老师八年级历史公开课《伟大的历史转折》，积极落实双减政策，奋力开创教改新局面。

 一、巧妙切入。本节课在《走进新时代》悦耳动听的歌曲声中展开，既缓解了学生上课的紧张感，又给学生以美育的熏陶。张老师将历史与文艺相结合，给学生以视觉、听觉和思维的冲击，她抽取歌曲中的歌词设置问题，直接切入本课，将学生的注意力快速地集中到了课堂、课本上，真正体现了教育培养学生全面发展的理念。

 二、回归本真。张彩峰老师将学校“四环节”教学模式把握得当到位。“问题导学”环节，教师给学生以充足的时间，通过学生自己思考解决课堂学习中遇到的问题，从而不断提升自我学习的能力。“小组合作”环节，学生积极踊跃地回答问题，不仅培养了学生的自信心和竞争意识，也锻炼了学生的口头表达能力。合作、讨论、争执是提高学生思辨能力的最有效的办法，通过小组合作真正让学生回归到自我，在学习历史知识的基础上达到提升素养的教学目标。“教师精点”环节，教师巧引精点、简洁明晰地给学生梳理思路，恰到好处又衔接自然。“限时训练”环节，给学生预设时间来完成，教师及时作出批改和评价，这既是一次对课上知识的检测，也是对学生听课、知识吸收能力的检测。

 三、合作进步。课堂是教师教学的主阵地，学生进步的竞技场。本节课上，学生自主学习与教师主导点拨相结合，课本知识学习与学生素养培养相结合，从而推进了学生全面发展的新步伐。师生和谐合作才能实现课堂教学的双赢，课堂教学的双赢才能更进一步推动教育教学改革的向前推进，才能促进社会进步。

 评课活动中，听课老师纷纷表示张彩峰老师的公开课讲授很成功。徐震林助理给予了高度评价：教师课本知识研究透彻，课堂组织有序，教师语言流畅、充满活力，学生积极参与，回答问题气氛热烈。但同时也指出了本课的不足，如导学案与多媒体课件配合不够娴熟，课堂拓展还有不足。

 教育教学是一项立德树人，育人强国的伟大事业，是需要我们教育人不懈努力，为之奋斗终生的伟大事业。作为教育教学一线的教师我们要扬改革之帆，走创新之路，积极推动我国教育不断进步。让我们激情昂扬一起向未来！