百尺竿头思更进，听课评课学为先

——沱阳中学“五个一”活动之听评课

6月2日，续跃宏副校长带领柳平主任以及初二全体数学老师观摩了徐海燕的公开课，公开课的课题是《用待定系数法求一次函数的解析式》。徐海燕老师灵活地应用“四环节”教学模式进行激情授课。

徐海燕老师八年级数学公开课

学习目标：

1、通过实际问题感受待定系数的意义。

2、会用待定系数法确定一次函数的解析式。

学案导学过程：

问题导学：

1、回忆待定系数法的意义。

2、明确待定系数求解的一般步骤：设、代、解、还原。

小组合作：

小组合作完成三道题，教师巡查，教师抽查学生结果。

白板展示：

师生互动总结得失原因。

教师精点：

1. 归纳函数的教学方法：解析式法，列表法，图像法。
2. 如何确立一次函数的组成。

限时训练:

学生上台板演。

整个教学过程完整实效，注重学生操作练习，师生互动融洽自然，重点难点突出，多媒体教学熟练、灵活。

评课中

课后，续跃宏副校长调研评课和教研活动。他认真、严格、专业地做了指导：一、数学最基础的亮点是多操作、练习。二、坚持学案导学。三、注意选题要切入考点，紧切实际。三、讲授知识点要抓住数学的本质。四、重点知识点通过多种题型强调。五、注重培养学生优质的数学思维。

王丽君老师讲授的是《中华人民共和国主席》。本节课的优点在于：1、教学目标明确，重点突出，课堂容量适中。2、导课新颖，教学内容以问题呈现。3、教学环节设计合理，应用现代化的教学手段，教学效率高。学生思维灵活，老师能及时肯定鼓励学生，调动学生的积极性和学习兴趣。4、讲练结合，师生配合默契，课堂气氛热烈，教学效果好。5、限时训练，当堂检测，培养了学生举一反三，学以致用的能力。6、课堂教学具有实效性。如：对国家主席的任期的理解，通过播放历届国家主席的照片，让学生真正理解。7、对每一个抽象的职权，配有相关的视频和材料。同时，老师们强调，对要点当堂背诵并检测。巩固知识，增强记忆能力，培养自信。

课程部部长王效禹就课堂教学发表了看法：（1）注重课堂的整体性和实效性。课堂内容完整，环节流畅。课堂活动多，以学生为中心，引导学生积极探讨，让学生积极参与课堂教学活动中来。（2）重视对学生学习的激励性评价。对学生及时给予激励鼓励，调动学生的积极性和增强学生的自信心与进取意识。（3）需要改进的地方：导学案的设置上，问题导学环节部分有欠缺，不符合学校精神和要求，需要改进，以后要引起注意。

李建忠副校长和杜云伟助理带领初一政治组的老师观摩了姜斐然老师的公开课。公开课的题目是《生活需要法律》。

姜飞燕七年级道德与法治公开课

姜斐然老师严格按照“四环节”模式教学，主体过程如下：

学习目标：

1.           知道生活需要法律保障。
2.           了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用。
3.           了解我国法治建设的发展历史，懂得依法治国的重要意义。

     姜斐然老师教学主体过程用学案导学，多媒体展示实例，国家的法律生活和政治形势，主体过程如下：

一、问题导学

1.      怎样理解生活与法律息息相关？
2.      如何理解法律与我们每个人相伴一生？
3.      法律的实质？
4.      法治的含义？
5.      法治的意义？
6.      全面推进依法治国的总目标是什么？

二、小组合作

1.如果没有法律，我们的生活会怎样？

2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远吗？

3.阅读P86探究与分享，完成表格内容；

4.法律是如何产生的？

5.什么是法治？你期待的法治国家是什么样的？

6.阅读P88相关链接，了解法治建设的发展历程。

三、教师精点

误区：一、法律产生之后，人类社会就会进入法治社会。

      二、法制与法治的区别。

四、限时训练

教师整个教学过程容量大，通过多媒体展示生活与法律、法律与政治的关系；案例生动鲜明，典型大气。

李建忠副校长和杜云伟助理做了跟踪调研活动，作出工作指导。

李建忠副校长指出：教师备课充足，目标明确。教师了解学情，教学才能有的放失；教师选题经典，小组活动才有效。

杜云伟助理提倡：导学案和教学目标扎实落实；重点知识点细化是高效课堂的保证；利用学生的求知欲加强学生的纪律教育；教师的思维与学生同步就能掌控课堂。

针对以后的课堂教学，王校长提出几点建议：一、一堂好课应该是内容与形式的完美结合。二、教学过程要做到讲学练结合，切不可偏废每一个环节。三、每个练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。最后他说，老师们一定要多学习，多研究，掌握新理念、新教法，百尺竿头，更进一步。