五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之语文推门课

最美乡愁感人至深  学以致用成效显著

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之语文推门课

 9月23日下午第三节，五台县沱阳中学校副校长李建杰老师和初三全体语文老师，随机推门，听取了2109班语文老师刘雪晶的一节语文课。课上，刘老师紧紧围绕《乡愁》课后写作训练，紧扣学习重点难点，深入浅出，循循善诱，讲了一节生动精彩的推门课。

 刘老师紧跟中考题型，上课之后紧跟落实，根据所带班级学生的学情出发，真正做到学以致用，授人以渔。昨天刘老师布置了一篇以《乡愁》为例，写一首诗。在精心判完日记后，刘老师把作业分为四类：普通或者没突破自身水平的，已经下发；进步很明显的诗歌;意象不递进，感情没深化升华的诗歌；优秀诗歌。 刘老师根据学生写作暴露出来的典型问题，结合《乡愁》中意象的选取与感情的处理，具体分析问题与不足，再具体提出修改的做法，再强调所有学生需要注意同类型错误不能再犯。

 这类学生写作依然存在问题，但是已经有了写作意识和写作想法，与之前的水平对比，进步明显，特别加以鼓励表扬。刘老师用浅显直白亲切的语言点评，学生们从中知道了写作中的不足与优点。这是优秀诗歌赏析。宋雪芳和刘潇惠同学的佳作，得到了老师们和学生们的一致好评与赞赏。

   这是优秀诗歌赏析。宋雪芳和刘潇惠同学的佳作，得到了老师们和学生们的一致好评与赞赏。

 最后，刘老师和学生们一起总结了写诗歌的方法：

 一、明确主题，架构框架；

 二、摘选意象，注重递进；

 三、深化主题，升华主旨。

 初三语文老师们也各自发表了自己的建议。李校长说道，教学重在落实。课后写作训练，落实很及时，很到位。观察学生的反应，确实都受益匪浅。刘老师年轻，但是教学细致，知识点落实很扎实。继续加强，继续吸取老教师的经验与优点，争取教学更进一步。