沱阳中学持续深化“五个一”活动之道德与法治听评课

 为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。10月22日，梁世俊书记、徐振林助理及八年级全体道法教师观摩了梁琳老师的公开课《预防犯罪》。

 《预防犯罪》是第二单元遵守社会规则的第五课第二课时，《预防犯罪》是在学习了《法不可违》的基础上进行学习的，在本课中起到承上启下的作用。

 八年级学生的理性思维有了进一步的发展，对人对事都形成了初步的认识。一方面，青少年社会经验较浅，情绪不稳定，做事容易冲动、易受环境影响，如果缺乏对相关法律知识的了解，对生活中的小问题不够重视，易造成违法行为的发生。另一方面，部分学生对法律存在认识和态度上的偏差，比如误认为未成年人违法行为不受法律制裁，片面认为违法犯罪的成本不高等。因此，对中学生进行违法犯罪教育是十分必要的。

 课堂开始梁老师运用学生身边的事例导入引出《预防犯罪》这一课题。在导入的同时，调动了课堂气氛，让学生对犯罪行为有个感性认识。在导入新课后，梁琳老师首先安排学生活动，让学生自己带着问题自读教材，教师用提问的方式检査学生自读情况，运用中学生小陈案例从解释刑法的作用、犯罪的定义入手总结出犯罪的特征及其相互联系。在讲解过程中，补充相关案例，帮助学生理解犯罪行为的社会危害性、刑事违法性及应受刑罚处罚性三个基本特征这一重要概念一一突破难点，同时指出，这也是区别犯罪与违法界限的基点。通过学生对违法事例性质分析、理解犯罪就要受处罚，让学生对犯罪行为由感性认识上升为理性认识，引导学生认识不良行为的危害性，从而加强自我防范。在教师精点环节中补充了罚金与罚款、拘役与拘留的区别，辅助学生更好理解记忆本课内容。

 在授课过程中，学生争相踊跃回答问题，展示预习成果，通过小组合作讨论案例思考并得出结论：在生活中要提高守法意识，规范自己的言行，严于律己，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未，远离犯罪，做一个遵纪守法的合格小公民。

 随后的评课中，徐助理认为梁老师在授课过程中，灵活运用讲授法、自主学习法、合作探究法、交流讨论法和案例教学法等方法并采用多媒体辅助教学，指导学生学习的思路和方法，并培养学生对知识的归纳和概括的能力，进行问题探究以培养学生独立分析问题和解决问题的能力。