积极·激情·专注

活动主题

网课后如何精准复课

时  间

2020年5月31日上午第一节课

地  点

教辅楼二楼会议室

参会人员

王彦杰、梁世俊、李建忠、徐震林、杜云伟、智俊喜、李建文、柳平、王效禹、周拴莲、张洁、李玉琴、白丽敏、闫冬香、罗艳霞、马丽华、梁美丽、刘雪晶、赵彦伟、徐海霞

编  辑

李玉琴

记录人

白丽敏

活动背景：

根据开学后对学生线上学习摸底考试成绩来看，网课效果不是很理想，两极分化尤为严重。为了及时弥补学生的知识短板，促进学生全面发展、健康成长，那么网课后如何精准复课显得尤为重要。

活动过程：

   一、教研组长周拴莲就本次教研主题制定的背景做了简要地阐述，并针对学生在网课期间遗留的一些问题进行了简要地概括，鼓励老师们各抒己见，踊跃发言。

二、教研组成员研讨实录

张洁:网课期间学生学习参差不齐，要罗列知识清单，梳理网课所授知识点，共性问题集中突破，个性问题个别解决，争取让学生在知识链接上无缝对接。

李玉琴：考试后学生差距很大，他们的心理落差也很大，我们要对学生有宽容度，不放弃每一个学生。而且要进行分层教学，对优生要采取小综合、大容量、定目标的教学方法，对中等生要重基础、勤练习、促提升，对学困生要采取低起步、耐心教、补台阶的原则，做到精准定人辅导。

罗艳霞：古文要课课练，拉线式串讲，单元检测;未讲的要补讲；要规范学习习惯，重申学校纪律。

马丽华；要关注学生复学后的心理状态，进行心理疏导；要让学生从网课上懈怠的状态，回归到学校紧张有序的学习当中；

同时要主动与家长沟通。

    徐海霞:要提升学生的信心，克服困难，争取进步，激励学生的斗志。

    梁美丽：古诗文要人人过关,要日日清;要改变学习风气，加强自律，而且要通过班会对学生进行思想教育，及时与家长沟通。

刘学晶：要关注学生的心理健康，关注每个学生；对于特殊学生要进行特殊关爱。

赵彦伟：要进行思想教育、收心教育，要严抓网课期间的期间的不良现象，学生分好、中、差进行递进式帮扶学习。

白丽敏：线上教学，学生听得较多，所以我们在课堂教学中要注重学说、读、写等实践活动；可以让学生根据自身需求看线上的教学视频回放；要建立帮扶小组，互帮互助共同提高。

闫冬香：学习小组依然是可行而有效的办法，根据学生层次和能力差异，可以重新建立学习小组，充分利用优秀学生进行生帮生，达到共同提高。

三、校长王彦杰做总结。

王校长：本次教研活动很成功，解决了复学后如何精准复课亟待解决的问题，同时有以下三点需要特别加强：第一，要特别关注学生的状态，从心理和行为双管齐下；第二，要重视知识点的落实，未讲的、不会的、一知半解的要夯实；第三，要重视小组合作，充分发挥学生的积极性、主动性，敢于展示自己，甚至可以让学生当小老师。

教研成果：

1.要关注学生复学后的心理、学习状态，及时进行心理疏导。

2.继续推行养成教育，加强精细化管理，规范学生行为。

3.罗列知识清单，集中突破，进行拉线式串讲，单元检测;未讲的要补讲。

4.要进行分层教学，对优生要采取小综合、大容量、定目标的教学方法，对中等生要重基础、勤练习、促提升，对学困生要采取低起步、耐心教、补台阶的原则，做到精准定人辅导。

5.根据学生层次和能力差异，可以重新建立学习小组，充分利用优秀学生进行生帮生，达到共同提高。