---沱阳中学“五个一”活动之“听评课”
5月30日早读课,沱阳中学召开了初三学生代表冲刺中考动员会。领导们给初三学生鼓士气,振信心,说方法,树典型。初三学生认真聆听了谆谆的教导,感受到温暖的关怀。他们坚定了努力的方向,下足了拼搏的决心,誓为学校老师交一份满意的答卷。此次会议有意义,很成功。
在县教科局第二轮“五个一”活动的推进下,沱阳中学的听课评课活动进入了百花齐放的状态,老师学生的劲头日益高涨,各项成果如夏日的鲜花般姹紫嫣红。5月30日上午王校长深入地理生物公开课的课堂,与地生老师一起对非中考科目的教学进行考察探究。
上午第二节课,王校长带领中层领导和同科教师观摩郑丽霞老师的公开课。
郑丽霞老师八年级生物公开课
王校长深入课堂认真观课
学生认真听课
郑丽霞老师讲课的题目是《基因控制生物的性状》。
知识点一:生物的性状和相对性状。
教师选取色彩明艳的资料图和生活实例层层深入地引导学生推理探究。由植物的性状到动物的性状、人类的性状引导学生认识生物的性状和相对性状,明确性状是生物的普遍性。
知识点二:基因控制生物的性状。
教师引导学生探究转基因实验鼠的培育过程,通过小组活动探究出实验结果:基因控制生物的性状。
知识点三:拓展教学内容——性状的前沿科学技术。教师利用图片展示转基因食品和克隆生物。
教师整个教学过程注重培养学生的探究问题、解决问题的的能力。教学过程提倡由具体到抽象,再由抽象到具体的科学思维,从而激发了学生学习生物的兴趣。
郑丽霞老师八年级生物评课中
课后,王校长带领中层领导组织评课活动。听课教师中恳地作出点评。柳平强调教研务必即时有效,才能提升教学质量。王校长再次强调,每个地生教师要有强烈的责任感,为孩子们升入高中的学习生活打下坚实的基础。同时明确提出: 地生教学要简洁、有效、生动、科学。他真诚地告慰大家:地生即将纳入中考科目,地生组经过多年的积累,储备了丰富的教学资源,希望每一位教师认真学习,每位教师的素养争取再上一个台阶。
上午第三节是白青老师的地理课,虽然巴西与我们地理位置不同,民族风情不同,国体政策不同,但孩子们在白老师的引导下还是侃侃而谈,踊跃发言。在拓展延伸中,他们谈生活的幸福,说学习的快乐,这些都得益于国家对农村学校教育的重视和帮扶,他们为生在伟大祖国而无比自豪。整节课在轻松愉快的氛围中完成了教学目标。
白青老师七年级地理公开课
在评课中,白老师说,人们的旧观念认为:地理生物就是拿本书死背,其实那是最低级的做法。自从尝试学校的“四环节”教学后,我只需要把好舵手的方向就行,上课变得轻松了,效果还更好了。初一年级负责人李建忠副校长说,因为学生是变化的,所以教学也是变化的。而学生又不是一个模式,所以我们必须要研讨怎么改变。我们讲公开课就是要通过不断的实践,寻找到最有效、最适合学生的学习方法,然后把它推广开来。杜助理说,“五个一”活动中有一个就是要精准摸清每一位学生的学习状况,了解他们的知识现状,因材施教,将教师完成教学目标变成学生探究学习成果。只不过这一点我们走得稍早一些。
王校长和李副校长评课中
最后,王校长总结说,过去不重视地生的课堂,是应试教育影响的结果。从学生的成长来看,地理生物的知识很有用。这次趁“五个一”活动的东风,尤其是地理生物将进入中考日程,地生教师一定要转变思想,承担起和其他老师一样的职责。但在平时教学工作中要处理好与其他科目的关系。王校长提出了四方面的指导,1、勉励地理生物教师要用好学校的“四环节”教学模式。2、培养孩子们善于观察善于探究的能力。3、用最少的时间掌握最基本的知识,达到课堂的高效。4、为学生进入高中的学习打好基础,同时也体现出我们沱阳的特色。对于校长的期待,老师们都表示,有责任才会有担当,有目标就会有动力,一定努力把地理生物教学抓好抓硬,为沱阳中学教育教学再添靓丽的色彩。
下午第一节课,王校长带领中层领导和初三全体语文老师观摩了杜敏老师的漫画专题复习课。
杜敏老师九年级语文公开课
目标一:了解漫画的中考题型和漫画的构成。
目标二:描述画面结构指导,描述内容包括:标题、主体、细节。描述过程中要做到全面、可观、有序。目标三:揭示漫画寓意:深沉剖析画面结构,挖掘画面所折射的社会现象、哲理、人性等。
目标四:漫画启示。
教师及时演练,随机抽查验收教学成果。教师教态自然,沉着冷静,师生互动融洽流畅。教学过程中应用到中考分值得失案例,启发学生答题技巧。
课后,王校长带领中层领导和全体初三语文教师进行长达一小时的评课和教研。
杜敏老师九年级语文评课中
老师们主张:初三专题教学选材要精当,技巧指导要得法,内容要有教育意义,同时要精准了解学情。
初三年级负责人徐震林助理强调:一、应该对多媒体应用中出现的问题储备应急预案,以备不急之需;二、注重培养年轻骨干教师,打造沱中名师队伍。
王校长提出专业的建议:一、教学目标的设置和教学的实施要符合学生的认知规律,力求做到由表象到本质;二、选材要广泛、丰富,要涉猎人性、社会、政治、教育尤其是今年的扶贫脱贫、抗击疫情等热点问题;三、注重引导学生树立正确的三观;四、课堂教学要高效、及时检测验收,反馈学生的学情;五、班主任要充分调动学生的积极性,营造浓郁的中考氛围。五、班主任要及时了解学生不良行为和心理状态加以正确引导。六、教研活动要成为常态。
整个评议活动平等民主,全体成员主动积极,充分体现沱阳中学的务实、肯干、向上的奋斗精神。预祝沱阳中学中考旗开得胜,再续辉煌。
下午第七节课,部分校务委员会成员又参加了初一语文组的“解决遗留问题,提高复课实效”教研活动。