五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二物理主题教研

探究初二物理的入门教学方法

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初二物理主题教研

 为进一步推动学校教育教学改革，贯彻落实“双减”工作，促进教学质量的提高，激发初二学生学习物理的兴趣。9月22日上午第二节，五台县沱阳中学校王彦杰校长及部分校务成员、初二物理教师在三楼会议室开展了主题教研活动，活动情况如下：

 活动背景：初二物理入门教学在培养学生优良的学习习惯，培养学生优质的物理学科思维，培养学生学习物理的核心素养等方面都面临一定的挑战。由此制定教研活动主题是：探究初二物理的入门教学方法。

 活动过程：

 梁建明：1、教师引导学生善于观察，乐于动手。有目的地引导学生观察生活中常见的物理现象。鼓励学生多动手，主动制作简单的实验道具。2、教师引导学生勤于思考，善于质疑。3、教师引导学生注重物理知识与生活实践相联系，学会应用物理知识解释生活中的现象。4、教师要引导学生联系先进的科教成果与物理知识联系起来，让学生开阔视野。5、引导学生通过物理知识和实践相联系，掌握基本的科学探究方法，进行大量的猜想和假设。

 李志贤：1、培养学生学习物理的兴趣；2、表扬鼓励为主，帮助学生克服胆怯为难心理；3、创设情境，细心指导；4、解题方法简洁明了，板书设计要调理清晰。

 郭志勇：1、鼓励学生大胆探究，利用常见的现象理解物理知识。2、激发学生学习兴趣，利用物理知识解读生活中的现象。3、善于利用物理实验建立学生学习物理的信心。

 范  艳：1、教师入门教学注重消除学生的畏难情绪；2、引导学生处理数据时，由数学思维为主顺利过渡到物理思维为主。3、帮助学生养成“解析-推理-探究”的解题习惯。

 张轶霞：1、鼓励学生应用物理知识深入生活实践；2、鼓励学生。

    徐 丽：1、重视夯实基础；2、重视培养良好的学习习惯；3、读题时养成快速提取有价值信息的习惯；4、加强有质量的背诵记忆物理知识的规律和方法；5、重视整理知识结构；6、坚持10+4大周末进行小结；7、坚持做会做的题。

 教研成果：

 1、物理入门教学，不能求快，要耐心指导要做到清楚基本概念，熟悉基本规律，熟练基本方法；

 2、重视知识结构的总结和梳理，建立完整的物理思维架构；

 3、物理入门教学要注重夯实基础，激发学生兴趣。

    最后，王效禹部长肯定了老师们的工作热情，王彦杰针对初二物理教学现状作了工作指导并与大家交流自己的看法。

 王效禹部长针对初二物理教学现状指出:1、教师面对新学科要发挥大学科优势要相互学习教学方法，学生的学习方法源于教师的教学方法。 2、教师要引导学科知识与日常生活相结合。

 王彦杰校长提出纲领性建议：1、物理理论知识要与实验教学相结合，引导学生应用物理知识解决生活实际的问题。2、物理教学要与社会生活相结合，导入要有趣有效，达到学以致用的教育目标。3、物理教学要与生活实践相结合，教学过程要关注每个学生的学习状况及时组织教学。4、青年教师要严格要求学生，严谨教学树立教师的威信和威严。

 每一次教研活动，都是一次思想上的碰撞，它充分发挥教师间同伴互助的作用。同学科教师通过相互学习，共同探讨，加快教师业务能力的提升速度，确保教师和学生少走弯路，缩短了走出教学困境探索和摸索的过程。