北运河边柳依依 乡土气息细品味

——沱阳中学深入“五个一”活动之“听评课”

冬日的银装留下我们前行的脚步。为了继续深化“五个一”活动，加强名师队伍建设，转变教学观念，促进教师间的教学交流，提升教学水平，全面提高教育教学质量,12月7日上午第二节，王彦杰校长、续跃宏副校长和柳平主任及初三全体语文老师观摩了杨耀丽老师的语文课——《蒲柳人家（节选）》。

杨耀丽老师这节课采用了我校推行的“四环节”教学模式，环环相扣，设计合理。本文篇幅较长，杨老师选择了欣赏人物形象作为本课学习的突破点，对教材把握准确到位。导入环节设计自然恰当，课文中的人物性格多情重义、爽朗豪放，与水浒人物性格相近。本课的人物一丈青大娘的称呼就来源于《水浒》，所以设计了《水浒》中相关人物的绰号和性格特点的连线题引出本文。教学过程紧紧抓住了教学重点，“问题导学”都是为突破重点而服务的。“小组合作”环节让学生分析人物的性格特点，充分体会人物身上的传统美德和民族特点。“教师精点”环节品味语言，感受语言魅力，引导学生从人物描写的角度、民间口语与俗语富有表现力的词语、句式的选用入手，充分品味形象生动、充满乡土气息的语言。“限时训练”环节不仅让学生真正领会了人物描写的内涵，而且直击中考题型，不仅锻炼学生限时写作的能力，更让学生从文本走向生活。整节课行云流水，师生激情洋溢，课堂结束，学生仍意犹未尽。

在随后的评课中，杨老师就本节课的学习目标及设计思路做了简要说明，并恳请大家给予宝贵建议。初三语文组全体教师畅所欲言，积极探讨。大家认为教师重视对教材教学的同时，也没有放弃语文这一门学科的特点，能够熟练驾驭课堂，懂赏识会激励。导学案设计巧妙，课堂切入点巧，突破点准，重点突出，环环相扣,水到渠成。学生思维灵动，参与率高。可谓教者尽其道，学者尽其才。

最后,王彦杰校长做了专业点评，教师激情投入，带动学生积极参与，师生互动到位;借助分析人物，教会学生如何去提炼素材中人物的典型特征去刻画人物，进行合理虚构。王校长的肯定让杨耀丽老师信心倍增，她表示要继续努力，争取在业务水平上更上一层楼，让孩子们的学习水平再有提升，为明年的中考打下坚实基础。