五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之初三语文听评课

 2月16日上午第二节课，第五督察组东冶实验小学副校长陈鹏、主任白灵、赵慧等三位领导和沱阳中学徐震林助理听了张晓燕老师的公开课名著导读《繁星·春水》。

 名著是人类文化的精华。《语文新课程标准》对学生学习名著提出的要求是：欣赏文化作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

 名著导读课是"步入书林"。是希望通过内容提要、阅读方法指导来引导学生阅读名著、激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。所以本课的教学重点在于引导学生沉浸文本、反复诵读文中诗句、品味、体悟诗人以"讴歌母爱"、"追怀童真""礼赞自然"为内核的"爱的哲学"，一方面较好地吊起了学生的阅读胃口。另一方面也给学生的后续阅读提供了较为有效的阅读方法。

 张晓燕老师在备课授课中按照沱阳中学“四环节”教学模式进行。问题导学环节，学生们了解了作者冰心及作品的主要内容和艺术风格，怀着崇敬和喜悦之情一起走进诗集《繁星·春水》，走近冰心的心灵世界，一起去感受诗歌的清新和冰心“爱的哲学”。

 一部好的诗集需要阅读者慢慢品读其中的美丽，小组合作环节，张老师带领同学们赏析了诗集中具有代表性的五首小诗，小组内同学们先深情朗读再细致赏析，这些诗对母爱的歌颂，对童心的呼唤，对大自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新淡雅而晶莹明丽，诗中对人生的思考和感悟，给人以无穷的回味和启迪。同学们在分享交流中携漫天繁星 ，涉一江春水，徜徉诗海，点亮了人生，润泽了心灵，激起了学生读诗品诗的兴趣。

 教师精点环节张老师从意象、语言、手法、哲理、情感五个方面教给同学们品诗的技巧，强调了诗集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂。②对大自然的崇拜。③对人生的思考和感悟。张老师的引导授之以渔，立足核心素养，彰显了教学目标以文化人的育人导向，丰富了学生的情感体验和精神世界。

 限时训练的小练笔部分引导学生学以致用，从节选的诗歌中任选一首，按照“五品”技巧对其进行品析，从中写出自己的感悟。学生们积极回答，畅所欲言，随堂检验了学生的学习成果。

    全体领导和老师都对本节课予以肯定和赞赏。张晓燕老师备课充分，课型设置精巧，课堂节奏把握准确，注重个别引导。教师语言严密准确，工作谦虚谨慎，三观积极健康。

 琢磨璞玉，美玉出焉。我们沱阳中学坚守“五个一”活动的初心，力行始终，勇于担当琢玉的神圣使命。欣逢盛世，当不负盛世，新时代的青年沐浴在新时代的春风里，我们教师要向着红旗指引的方向，以实干笃定前行，以奋斗开启未来。