五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之“听评课”

 沱阳中学“五个一”活动持续进行中，2022年5月24日上午第一节课，杜云伟副书记，工会郭利锋主席与初三全体语文教师参与了孟巧丽老师的公开课——《图表信息提取》。

    孟老师这是一节中考语文专题复习课，这一专题，涉及的是中考试题中16题的（1）、（2）题。整个复习过程中孟老师严格按照沱阳中学的“四环节”教学模式进行。在“问题导学”环节中孟老师先出示了一个关于“表格”类型的信息提取的小练习，通过出示问题，让学生带着问题去解答问题，然后出示同学们的答案，孟老师对同学们提取信息中出现的问题一一进行了纠正。在接下来的“小组合作”中，孟老师让同学们练习的是柱形图中信息的提取，同学们经过老师上面的点拨，再经过一番讨论后，较成功地完成了这一练习。接下来是“教师精点”环节，孟老师利用饼状图的练习让学生展示自己的学习成果，结合本节课的练习，孟老师总结了非连续性文本筛选整合信息的几种题型，教给学生解题思路和筛选、整合信息的方法，并且用板书的方式进行了总结。在“限时训练”中孟老师让学生利用刚刚学会的答题语言来练习这道题。通过练习学生们不仅能概括出题中所需信息，还能形成自己的认识。从整体上来看多数同学们已经能找到概括这类题的方法，相信在以后的考试中同学们的得分率会有所提高。

 在随后的评课中，孟巧丽老师进行了简要的说课，说明了本节课的设计意图，运用学案的思路，并请求大家提出宝贵的建议。初三语文组全体教师都对本节课予以肯定和赞赏，大家一致肯定学案的成功，备课思路清晰，内容安排合理，教师精点到位。讲课时教师语言紧凑，逻辑性强，注重培养学生的核心素养，特别是练习题的设计上步步深入，紧扣考点。

 杜云伟副书记提出建议：在讲评题时可以先让学生指陈展示者缺点和不足，然后再进行教师总结；导学方案的编写可以更清晰一些；导课时可以把问题导学中的问题转换成中考题型，教学效果会更好。