五台县沱阳中学持续深化“五个一”活动之听评课

  2022年6月24日上午第二节课，续跃宏副校长和初一英语教研组全体老师听取了薄志艳老师的推门课——《Unit 12 What did you do last weekend? Section B 2a-2c》。

 这堂课的教学内容是人教版七年级英语上册Unit 12 Section B 2a-2c，这节课薄志艳老师确立了三项教学目标：

    1、情感目标：克服对动物的惧怕心理，教育学生爱护动物；

    2、教学重点：put up;get a surprise;shout to; wake up;

    3、教学难点：教会学生如何做任务型阅读。薄老师选择了学生喜爱的话题，能够提高学生口语表达和阅读能力。结合语言学习的特点和当下英语考查方向的变化，她采用学生自主学习和小组探究相结合的方法，让学生自己发现问题，就自己分析解决问题。薄老师充分利用多媒体技术，引导学生如何规范有效地从短文中提取信息，规范他们的阅读习惯。

 本课时是对前三课时的巩固和提升，学法以激发学生的兴趣为主，主要采用学生自主探究和小组学习，使学生能够自己用脑思考问题，掌握新词、新句，鼓励学生大胆提问、大胆思考、大胆尝试，对所学短文能进行自我复述，真正把知识变为自己所有。

 根据语言学习的特点和2108班学生的知识水平层次，应以学生为主体，因材施教，开展符合学生的多样化教学方式，突出新课程标准中以人为本，充分调动学生的主动性、积极性。对一些学习基础较差的学生，以掌握基础单词句型为主；对学习掌握程度较好的学生，应以英语语言交际方面的运用能力为主。

 薄志艳老师着重强调了本节课重点是对短语和句型、阅读技巧的学习和掌握。在教学过程中采用了多媒体辅助法、点拨法和问题教学法引导学生自主学习，充分发挥了教师的主导作用；同时她还把学习的主动权还给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，具体是讨论法和朗读法。

 一直以来，对于讲公开课的老师来说，最担心的问题是因缺少运用语言的环境与场景而出现冷场，如何让学生轻松地进入课堂，在导入环节，Greeting and lead in，薄老师通过询问上周末学生的活动导入今天的课题：2a What kinds of animals are people sometimes afraid of？学生展现，然后教师多媒体呈现几种令人害怕的动物，从蛇的图片导入2b：(1) Read the passage quickly and check the right pictures；(2) Read carefully and answer the questions 1-6 in 2b。

  接下来小组合作，讨论短文中出现的生词和不懂的句型。Retell the story according to the key phrases（图片提示）Exercises and Summary。情感目标的提升，通过多媒体呈现一些受环境影响、人类破坏的濒临灭绝动物图片，引导学生进行思考反思。Why?What should we do?

 本节课是一节阅读课，在板书设计上，薄老师通过图形板书，在呈现短文大体框架结构的基础上，把重点短语、句型嵌套进去，也为学生复述课文提供了线索引导。薄老师多年来独到的教学方法和丰富的教学经验培养了学生的学习习惯，她让学生明确了好的习惯才能造就成功的学习者。