沱阳中学持续深化“五个一”活动之语文听评课

 10月16日上午第二节，沱阳中学“五个一”活动常态化扎实推进中，续跃宏副校长与初一语文组全体老师观摩了周拴莲老师的公开课《陈太丘与友期行》。

 《陈太丘与友期行》是人教版七年级上册第二单元第四课。本单元课文从内容主题来看，都在表现亲情，属于亲情单元，课文内容贴近学生的现实生活，刚上初中不久的学生理解起来比较贴近、平易。本文是《世说新语二则》中的一则，《世说新语二则》讲述古代少年的聪慧故事，也能让人感受到魏晋士族家庭的文化修养和情趣。这是中学阶段初次学习文言文，要在疏通文意的基础上反复诵读，在诵读中训练文言语感，感知课文内容。因此，本课旨在沟通课堂内外，以点带面，通过构筑课内外一体化的教学模式，促使学生的阅读能力得到提高。

 周拴莲老师以“言”“文”兼顾的方式，在轻松愉悦的氛围中让学生跟随导学案走进《陈太丘与友期行》。

 在“问题导学”中，主要采用朗读法和合作法，学生品读课文，体会元方的智慧；在小组合作中，采用合作探究法，让学生各抒己见，了解古代聪颖机智的儿童故事，学习诚实、守信、尊重他人的美德，顺利完成学习目标；在“教师精讲”中，对小组合作中存在的疑惑进行点拨，并对“谦辞”和“敬辞”进行了讲解；在“限时训练”中，根据课标和近年常出现的考题类型进行针对性训练。限时训练紧凑展开，学生思维活跃，积极展示，气氛热烈。最后再次精读课文，把握人物形象，分析文章主题。限时训练，看似简单，实则是对主题的深入解读。整节课在周老师余味无穷的话语中结束。

 评课活动中，周老师就本节课的学习目标及设计思路做了简要说明，并诚恳地希望大家给予更多更好的建议。初一语文组全体教师畅所欲言，积极探讨。大家认为本节课教师熟练驾驭课堂，导学案设计巧妙，课堂切入点抓得准，处理得当，重点突出，环环相扣,水到渠成。教师教态自然、洒脱，课堂气氛和谐，是一节成功的充满艺术感染力的课！

 最后，副校长续跃宏做了总结，他说导学案的编写日趋完美，教师充分准备，深入文本，效果非常好，希望大家共勉！