打造高效课堂 聚焦优质教学

——沱阳中学“五个一”活动之听评课

为了继续深化“五个一”活动，加强教师队伍建设，促进教师间的教学交流，全面提高教师的课堂教学水平，2020年10月21日上午，沱阳中学校长王彦杰、副校长续跃宏、柳平主任带领初三英语组全体老师听了徐慧敏老师推门课——《Unit 5  What are the shirts made of? 》

本节课利用生活中的实物来谈论其制作材料，体会本节课目标句型be made of /be made from 的使用情境。

教育家赞可夫曾说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使孩子和教师在课堂上都能自由地呼吸，如果不能造就这样的气氛，任何一种教学方法都不能发挥作用。”在讲课环节中，徐慧敏老师诙谐的语言、流利畅通的口语，让学生享受轻松愉悦的一刻，无数的亮点让课堂赢得大家的赞誉。以下是本节课的亮点：

亮点一、教师的教学热情很高涨，课堂气氛活跃。

语言不仅仅是教师最主要的教学手段，更是师生交流情感和思想的工具。徐老师在这节课的导入部分就很好地体现了这一点。她用展示图片的方式来导入新课，让学生对本节课的内容产生浓厚的兴趣，把学生的热情调动了起来。教学中，徐老师强化个人语言修养，正确把握语言表达策略，提升语言表达效果，用准确、清晰、动听的话语引领学生进入文本深处，驾驭了课堂教学。如果每位教师能在课堂上对每个学生抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度，学生的学习积极性就会受到鼓舞，就会有良好的课堂气氛。

亮点二、人人参与活动，人人健康发展。

新课程的理念是：一切为了学生的发展。在徐老师的课上，她坚持让每个学生都张嘴说，给每个人同等表现的机会。如在句型操练时，她以波浪式的问答方式由最前排一直问到最后排。鼓励学生克服胆怯的心理，耐心矫正错误的发音。学生的激情表现，正是她成功的反映。

亮点三、设计有层次，准确到位。

这节课的设计，既兼顾到语法的表现，又兼顾到学生的认知规律、认知水平。从最简单的单词（window/coins/steel

/cotton/blouse.）上升到语法句型(be made of /be made from)，由易到难，恰当地遵循了教学的循序渐进原则。教师主导地位明显，学生愿意听、听得懂、有收获。

亮点四、教师基本功扎实，促进了教学规范化。

徐老师教学语言标准、流利，教态自然，体现了她扎实的基本功。

在随后的评课中，徐慧敏老师进行了简要的说课，说明了本节课的设计意图，编写学案的思路，并诚恳请求大家提出宝贵的建议。初三英语组全体教师各抒己见，对本节课予以肯定，大家认为本节课师生充满激情，教师教学热情高涨，课堂气氛活跃，师生都参与活动。教师基本功扎实，促进了教学规范化。

在评课总结中，续副校长指出，导学案设计合理，师生配合默契，突出了重点，突破了难点，教学效果很好。