点点滴滴念春城 诗意从容品人生

---沱阳中学“五个一”活动之听评课

随着“五个一”活动的深入开展，我校教师更加深刻的理解了教育教学事业的神圣。全校听评课活动如火如荼，一直进行着，各年级都力争让教学工作更进一步。

11月19日上午第二节，校务委员会部分成员及初二年级全体语文老师听了徐慧老师的推门课《昆明的雨》，结合我校“问题导学--小组合作--教师精点--限时训练”四环节教学法，带领学生们进行了愉快而轻松的学习，课堂教学效果很好，深受参与观摩教研的语文教师及校领导的好评。

这节课由诗词导入，以孩子们积累关于雨的诗句入手，激发孩子们的学习兴趣。学习目标紧扣课标、文本：1.了解昆明的雨的特点以及文中所展现的风土人情。2.体会本文形散神聚的特点，体会汪曾祺散文清新自然、平淡质朴、如话家常的语言风格。3.感悟文中蕴含的作者情感，理解作者热爱生活的人生态度。

整节课由浅入深，循序渐进。问题导学部分，鼓励孩子们带着问题阅读文本：给加横线的字注音。昆明的雨季有什么特点。注重双基教学，阅读有法，适时指导有效的阅读方法，手、脑、心都要动起来，才能从文本获取关键信息，有效信息。小组合作部分，设置了两个环节，三个问题，层层深入。前两个问题：1、本文除了雨还写了什么？2、文章标题是“昆明的雨”，为什么又写以上这些内容？让学生充分阅读后，紧扣文本，展开讨论与交流，课堂气氛活跃，潜移默化的让孩子们清楚了散文“形散神聚”的特点。最后一个问题，3、有人说：“汪曾祺的散文像一壶铁观音，看似无味，细品方知甘甜。”请同学们品析句子，仔细揣摩作者独特的运用语言文字的方式。徐慧老师从文中精选范句，就汪曾琪散文平淡自然、如话家常的语言风格从多个角度引导孩子们赏读，循循善诱，耐心引导，让孩子们掌握了语言赏析的方法。教师精点部分，结合文本学习，徐慧老师强调了本文之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，采用“以小见大”、形散而神聚的写法。限时训练部分，巩固课上所学，紧扣考标，设计合理。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”只要我们多观察，勤思考，善于联想和想象，就能从一个个小物品、一件件小事情以及一个个普通人身上发现生活中的真、善、美。请你用以小见大的手法写一写你身边的普通人或小事小物。

徐慧老师最后以诗作结：雨中风物雨中人，点点滴滴念春城。浊酒一杯四十载，      度此生。孩子们踊跃填补小诗空缺，“淡泊宁静”、“诗意从容”……进入汪老的诗意人生，也感受到了这位京派作家积极乐观、热爱生活的人生态度。

课后，教研组老师们就徐慧老师的这节课展开讨论研究，谈论了各自的感受体会，对徐慧老师注重学法指导、个性阅读、阅读习惯培养、语文知识积累予以认同。校领导也予以充分肯定，王校长强调了语文教学应摸索适合学生的对各种文体、各种类型文章的阅读模式，语文教师应不断研究如何提高学生的分析阅读能力。李副校长强调：小组展示交流环节，一定要辅之以小组捆绑式评价。相信沱阳中学老师们在“五个一”活动的引领下，一定会共同学习、共同进步。