沱阳中学“五个一”活动之语文教研

沱阳中学“五个一”活动之语文教研

                                            ——养好习惯 扬帆起航

9月13日上午第一节课，沱阳中学梁世俊书记、续跃宏副校长、王效禹部长及全体初一语文教师在教学楼三楼会议室开展了以“新生入学养成教育”为主题的教研活动。活动紧贴实际，气氛活跃，收效颇丰。

活动背景：

针对新生入学后面临新的学习环境、新的学习伙伴、新的学习方式可能产生的一系列问题，我们决定以“新生入学养成教育”为主题开展教研活动。

活动过程：

   一、教研组长周拴莲就本次教研主题制定的背景做了简要地阐述，并针对学生在平时做题时遇到的问题进行了简要地概括，鼓励老师们各抒己见，踊跃发言。

二、教研组成员研讨实录

赵丽琴：养成教育贵在养，重在成。学会做事，学会做人，学会学习，学会与人相处。

张洁:小学跨入初中大门是新生成长道路中的一个重要的起点。帮助指导他们步入正轨非常必要。我从以下几点做起:第一、学习《中学生守则》《沱阳中学日常行为规范》《沱阳中学养成教育规范细则》，让他们知道具体该做什么，不该做什么。第二、定规立矩，制定班级管理的制度，综合学校日常管理制定班级规则，进行量化管理，对积极向上，有利于班级团结和发展的行为，给予肯定和加分，对违反制度的行为，要批评和扣分。第三、定期不定期组织班会，做好新生思想工作，尽快融入班集体。

李玉琴：新生入学教育，一要教会学生学会自理；二要进行爱班爱宿舍爱校教育，让学生最快地融入集体，建立归属感；三要进行规则教育，结合《沱阳中学一日常规》、《沱阳养成教育规范细则》，对学生进行具体的行为规范教育。虽千头万绪，但我们只要用耐心、细心、爱心关注到每个同学，相信很快就会步入正轨！

冯志丽：初一是初中的起点也是一个好习惯培养的好时机，为此我将从以下几点出发，培好养好习惯为以后的学习打下基础：

1、行为习惯，建全规章制度 制定明确的标准，让学生心中有“标尺”；2、生活习惯，养成讲卫生、勤换衣、勤洗手的好习惯避免健康受到“侵犯”；3、学习习惯，课前预习做到心中有数，课后复习查漏补缺。

李志贤：小升初对于学生来说是一个非常重要的阶段，为了孩子初中三年的学习与成长，就要让学生养成良好的习惯，所以我准备从以下三点开展工作：

1、纪律，要培养良好的课堂纪律，上课认真听课，也要培养自习课无教师时自觉保持安静的纪律；

2、卫生，保持良好的个人卫生更有利于学生健康快乐成长，而保持良好的班级卫生也可以预防疾病的产生；

3、学习，要让学生养成良好的预习--学习--复习的习惯，努力成为品德兼优的好学生。

罗艳霞：培养良好习惯从小事做起，特别要注意细节，另外习惯养成过程中落实和坚持尤为重要。

马丽华：学校是成人成才的摇篮。

1、按照《沱阳中学养成教育规范细则》严格要求学生，让学生明确应该怎么做，不应该做什么。2、从小事入手，进入学生宿舍，亲身示范叠被子，扫地，拖地。班级中从擦黑板的小事到学校管理，边讲边示范，耐心教，勤督促。3、养成教育离不开家长的通力合作，让家长了解《沱阳中学养成教育规范细则》，从而了解学生在仪表上，纪律上，学习上，行为习惯上的一些具体要求，让家长配合，做好养成教育工作。4、针对班中学生出现的共性问题，再提出具体要求并形成班规，制定奖罚制度。

梁美丽：细节决定成败，习惯成就未来。一、养成良好的行为习惯。结合校纪班规，以养成教育规范细则中的准则严格要求学生。二、养成良好的学习习惯。1、规划好学习计划与学习目标。2、养成预习的习惯。3、做作业时要认真审题。4、养成整理错题的习惯。

刘学晶：在孩子成长的过程中，习惯最重要。“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”哲学家普德曼，曾经用这样一句话，描述了习惯对一个人的影响；不无夸张的说，一个人过怎样的人生，他的习惯早决定一切。养成良好的习惯，能够督促学生更快的成长，让其有朝一日能够成为成功的人士；而坏习惯的影响下，则会让人逐渐走向深渊之中。从教育心理来看，从小让孩子养成良好的习惯，将会让他们一辈子都将受益。

杨耀丽：行为习惯的培养措施:

1、建全规章制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺。“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境离不开规章制度的限定和导向。因而，从学生入学那天开始，就通过班会课组织学生学习《沱阳中学养成教育规范细则》、《沱阳中学一日常规精细化管理细则》、给学生以明确的行为标准，让学生明确应该做什么，不应该做什么。

2、身先示范，从小事入手：从初一新生军训开始，我们班主任老师着手抓好每一件小事，从扫好每一片地、洗好每一把拖把、擦好每一块瓷砖和玻璃开始，从讲要求到亲身示范，耐心地一边又一边教、督促。让学生明白“一屋不扫，何以扫天下?”另外，我们还严格按照学校的要求，从学生进校门到升旗仪式、两操、班级午餐、爱护公物等方面进行不断的教育、监督，要求学生做到的，我们老师首先做到。

徐海霞:认真学习《沱阳中学养成教育规范细则》和《沱阳中学一日常规精细化管理细则》，知道作为一名沱中学生，该做什么，不该做什么，努力进行行为规范的训练。

1、进入楼门——有楼内规定:行走脚步要轻，不得奔跑，不得大声叫嚷，上楼下楼右侧，遇到老师要停下，打招呼，不要乱扔纸屑，节约用水用电。

2、进入教室——有课堂常规:入门即静，入室即学，课堂上，全心投入课堂学习，当然老师也要严格要求，一视同仁，决不放弃一个人！

3、进入食堂——有就餐要求:不许奔跑，讲究秩序，排队就餐，要节约节俭，吃完饭要把餐桌清理干净。

4、课间——无声课间，不乱跑，不喧哗。

5、午休晚休——不乱窜宿舍，不吃零食，打铃后安静休息。当然，规矩还有很多，争取让孩子们尽快入轨！

教研成果：

1.培养良好习惯从小事做起，要注意细节，重在过程落实和坚持。

2.细节决定成败，习惯成就未来。养成教育贵在养，重在成。

3.建全规章制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺。努力进行行为规范的训练。

4.课前预习做到心中有数，课后复习查漏补缺。

研讨结束后，各位领导对此次教研活动做了充分的肯定，强调指出：1、养成教育的关键在落实。2、养成教育重在坚持。3、心理辅导要及时。通过本次教学研讨活动，老师们互相交流，丰富了养成方教育经验和方法，对今后的工作有了很大的启发和帮助。全体初一语文教师决心将教研活动成果落实到实际教学工作中，充分发挥团队协作精神，形成合力，深入研究，精准施策。