五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初三数学教研

如何搞好中考复习

——五台县沱阳中学校持续深化“五个一”活动之初三数学教研

2023年4月13日上午第三节课，沱阳中学校初三年级主任徐震林、课程部长王效禹、团支部书记武志英以及初三全体数学教师进行了以“如何搞好中考复习”为主题的教研活动。全体初三数学教师根据自身教学经验，结合教学任务和教学对象，展开热烈讨论，并达成共识。

活动背景：

本学期我们的主要任务是复习，初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，我们初三数学组成员经过研究讨论得出如下方案

活动过程：

一、教研组长田涌峰就本次教研主题制定的背景做了简要的概述，简要说明复习大致分三轮进行:

第一轮复习:系统复习。时间:2月中旬至4月中旬。

重点：梳理知识脉络，构建知识体系。宗旨：知识系统化。

复习内容:按数与式、方程（组）与不等式（组）、函数、三角形、四边形、图形的变换、圆、统计与概率八个单元进行。稳固基础，理顺知识点、考点，强化选择填空题的准确率。系统复习期间，交叉进行系统测试，检测基础的掌握情况。

第二轮复习:专题复习。时间：4月中旬至5月底。

重点：突出重点，综合提高。宗旨：建立数学思想方法，培养数学能力

复习内容 :依据中考考点 ,按有理数计算、化简求值、解方程组、概率计算、圆的证明与计算、解直角三角形、函数应用题、直线型综合、二次函数综合九个专题进行，稳固提高同学解答题得分率，专题复习期间交叉进行专题测试，检测同学综合运用的能力，提高解答题的精确率。

第三轮复习;中考综合训练。时间:六月前三周。

复习内容:模拟测试为主，对同学掌握的知识查缺补漏，以整套试卷训练为主。

韩平：第一阶段:知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习注重基础知识的梳理。

第一轮复习要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

第一轮复习应该注意的几个问题。(1)必须夯实基础。这也是好学生失分的原因，基础知识不牢，考试紧张，平时不太注重解题过程，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确理解和掌握。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改编，必须深钻教材与课程标准，绝不能好高骛远。

刘美娟：(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。老师要给学生精选题，尽可能把知识点在解题中体现，构建学生的知识网络，同时关注学生的差异。(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。我们是每学一章及时测验，并且要给学生认真批改，然后有针对性的找同学失分的原因，查出错误，及时纠正，尽可能每次都批改，这样同学们会重视作题，从而培养学生良好的解题过程。(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，分层开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（6）第一轮复习要注意“稳前进”加“回头看”，不要高估学生，尤其是普通班学生，本身基础差，或者原先也没学会，更应该稳步前进，让学生对基础知识掌握得更加扎实。

李彩仙：第二阶段:专题复习。第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，在第一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。老师要精选资料，给学生选精题，尤其是四边形及圆的有关证明题，存在一题多解现象，这就需要我们老师在下面多下功夫，多查资料。

杨美艳：第二轮复习应该注意的几个问题。(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。(2)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。(3)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

史玉兰：第三轮复习最重要的目的在于深化学生对基础知识的理解，巩固完善学生的知识结构，在综合模拟训练中进一步形成基本方法、基本技能，优化思维品质。要想达到这个目标，主要是通过模拟考、模拟中考的综合拉练，查漏，考前练兵。模拟考前教师注重研究历年的中考题,训练学生答题技巧、考场心态、临场发挥的能力。经过前两轮的复习学生无论从知识的掌握还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上确是很不稳定因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率在每一次模拟考试后对于学生存在的问题要及时解决查漏，给予学生足够的时间消化，指导总结反思扫清难点，帮助学生对以前做错和容易做错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按中考要求答题按标准格式答题，纠正答题中的不良习惯。

教研成果：

1、复习突出重点，建立数学思想方法，培养数学能力实现综合提高。

2、复习梳理知识脉络，构建知识体系，让知识系统化。

3、复习要针对学生共性的难点、误点设立专题。

4、复习要进行拔高、集中、归类，突出重点、难点、热点，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，

5、复习在于深化理解基础知识，巩固完善知识结构，进一步形成基本方法、基本技能，优化思维品质。

徐助理指出，我们不是空谈应付，而是在实际教学中实实在在去做，教学有法，教无定法，老师们应取长补短，交流融合，制定周密可行的复习计划，一切以学生为主，在考测反馈中发现问题，帮助学生解决问题，提高学业水平。